اوشاق عکسلری
+ نوشته شده در ساعت توسط وحید شکرزاده
|
هفت اصل بیل گیتس
هفت اصل بیل گیتس 
بیل گیتس هراز گاهی در دانشگاهها و دبیرستانهای امریکا با دانشجویان و دانش آموزان ملاقات داشته و برای آنها سخنرانی می کند.
او هفت اصل مهم را که دانش آموزان در دبیرستان فرا نمیگیرند به شرح زیر نام برد:
اصل اول: در زندگی همه چیز عادلانه نیست و بهتر است با این حقیقت کنار بیایید.
اصل دوم: دنیا هیچ ارزشی برای عزت نفس شما قایل نیست. در این دنیا از شما انتظار میرود قبل از اینکه نسبت به خودتان احساس خوبی داشته باشید کار مثبتی انجام دهید.
اصل سوم: پس از فارغ التحصیل شدن از دبیرستان و استخدام شدن کسی به شما حقوق فوق العاده زیادی پرداخت نخواهد کرد به همین ترتیب قبل از آنکه بتوانید به مقام و موقعیت بالاتری برسید باید برای مقام ومزایایش زحمت بکشید.
اصل چهارم: اگر فکر میکنید آموزگارتان سخت گیر است در اشتباه هستید پس از استخدام شدن متوجه خواهید شد که رییس شما سخت گیرتر از آموزگارتان است چون امنیت شغلی آموزگارتان را ندارد.
اصل پنجم: آشپزی در رستورانها باغرور و شان شما تضاد ندارد. پدربزرگهای ما برای این کار اصطلاح دیگری داشتند از نظر آنها این کار یک فرصت بود.
اصل ششم: اگر در کارتان موفق نیستید والدین خود را ملامت نکنید از نالیدن دست بکشید و از اشتباهات خود درس بگیرید.
اصل هفتم: قبل از آنکه شما متولد بشوید والدین شما هم جوانان پر شوری بودند و به قدری که کنون به نظر شما میرسد ملال آور نبودند.
بیل گیتس هراز گاهی در دانشگاهها و دبیرستانهای امریکا با دانشجویان و دانش آموزان ملاقات داشته و برای آنها سخنرانی می کند.
او هفت اصل مهم را که دانش آموزان در دبیرستان فرا نمیگیرند به شرح زیر نام برد:
اصل اول: در زندگی همه چیز عادلانه نیست و بهتر است با این حقیقت کنار بیایید.
اصل دوم: دنیا هیچ ارزشی برای عزت نفس شما قایل نیست. در این دنیا از شما انتظار میرود قبل از اینکه نسبت به خودتان احساس خوبی داشته باشید کار مثبتی انجام دهید.
اصل سوم: پس از فارغ التحصیل شدن از دبیرستان و استخدام شدن کسی به شما حقوق فوق العاده زیادی پرداخت نخواهد کرد به همین ترتیب قبل از آنکه بتوانید به مقام و موقعیت بالاتری برسید باید برای مقام ومزایایش زحمت بکشید.
اصل چهارم: اگر فکر میکنید آموزگارتان سخت گیر است در اشتباه هستید پس از استخدام شدن متوجه خواهید شد که رییس شما سخت گیرتر از آموزگارتان است چون امنیت شغلی آموزگارتان را ندارد.
اصل پنجم: آشپزی در رستورانها باغرور و شان شما تضاد ندارد. پدربزرگهای ما برای این کار اصطلاح دیگری داشتند از نظر آنها این کار یک فرصت بود.
اصل ششم: اگر در کارتان موفق نیستید والدین خود را ملامت نکنید از نالیدن دست بکشید و از اشتباهات خود درس بگیرید.
اصل هفتم: قبل از آنکه شما متولد بشوید والدین شما هم جوانان پر شوری بودند و به قدری که کنون به نظر شما میرسد ملال آور نبودند.
+ نوشته شده در ساعت توسط وحید شکرزاده
|
خطاهای مودم
اینها تمامی خطاهای مودم هست برای شما عزیزان
600 . اگر سيستم در حال شماره گيري باشد و دوباره شماره گيري نماييد اين خطا نمايش داده مي شود .
601 . راه انداز Port بي اعتبار مي باشد .
602 . Port هم اكنون باز مي باشد براي بسته شدن آن بايد كامپيوتر را مجددا راه اندازي نمود.
603 . بافر شماره گيري بيش از حد كوچك است .
604 . اطلاعات نادرستي مشخص شده است .
605 . نمي تواند اطلاعات Port را تعيين كند .
606 . Port شناسايي نمي شود .
607 . ثبت وقايع مربوط به مودم بي اعتبار مي باشد .
608 . راه انداز مودم نصب نشده است .
609 . نوع راه انداز مودم شناسايي نشده است .
610 . بافر ندارد .
611 . اطلاعات مسير يابي غير قابل دسترس مي باشد .
612 . مسير درست را نمي تواند پيدا نمايد .
613 . فشرده سازي بي اعتباري انتخاب شده است .
614 . سرريزي بافر .
615 . Port پيدا نشده است .
616 . يك درخواست ناهمزمان در جريان مي باشد .
617 .Port يا دستگاه هم اكنون قطع مي باشد .
618 . Port باز نمي شود. ( وقتي رخ مي دهد كه يك برنامه از Port استفاده كند ).
619 . Port قطع مي باشد (وقتي رخ مي دهد كه يك برنامه از Port استفاده كند).
620 . هيچ نقطه پاياني وجود ندارد .
621 . نمي تواند فايل دفتر راهنماي تلفن را باز نمايد .
622 . فايل دفتر تلفن را نمي تواند بارگذاري نمايد .
623 . نمي تواند ورودي دفتر راهنماي تلفن را بيابد .
624 . نمي توان روي فايل دفتر راهنماي تلفن نوشت .
625 . اطلاعات بي اساسي در دفتر راهنماي تلفن مشاهده مي شود .
626 . رشته را نمي تواند بارگذاري كند .
627 . كليد را نمي تواند بيابد .
628 . Port قطع شد .
629 . Port بوسيله دستگاه راه دور قطع مي شود. (درست نبودن راه انداز مودم با برنامه ارتباطي).
630 . Port به دليل از كارافتادگي سخت افزار قطع مي شود .
631 . Port توسط كاربر قطع شد .
632 . اندازه ساختار داده اشتباه مي باشد .
633 . Port هم اكنون مورد استفاده مي باشد و براي Remote Access Dial-up پيكر بندي نشده است (راه انداز درستي بر روي مودم شناخته نشده است) .
634 . نمي تواند كامپيوتر شما را روي شبكه راه دور ثبت نمايد .
635 . خطا مشخص نشده است .
636 . دستگاه اشتباهي به Port بسته شده است .
637 . رشته ( string ) نمي تواند تغيير يابد .
638 . زمان درخواست به پايان رسيده است .
639 . شبكه ناهمزمان قابل دسترس نيست .
640 . خطاي NetBIOS رخ داده است .
641 . سرور نمي تواند منابع NetBIOS مورد نياز براي پشتيباني سرويس گيرنده را بدهد .
642 . يكي از اسامي NetBIOS شما هم اكنون روي شبكه راه دور ثبت مي گردد ، ( دو كامپيوتر مي خواهند با يك اسم وارد شوند ) .
643 .Dial-up adaptor در قسمت network ويندوز وجود ندارد .
644 . شما popus پيغام شبكه را دريافت نخواهيد كرد .
645 . Authentication داخلي اشكال پيدا كرده است.
646 . حساب در اين موقع روز امكان log on وجود ندارد .
647 . حساب قطع مي باشد .
648 . اعتبار password تمام شده است .
649 . حساب اجازه Remote Access را ( دستيابي راه دور ) را ندارد . ( به نام و كلمه عبور اجازه dial-up داده نشده است ) .
650 . سرور Remote Access ( دستيابي راه دور ) پاسخ نمي دهد .
651 . مودم شما ( يا ساير دستگاههاي اتصال دهنده ) خطايي را گزارش كرده است . ( خطا از طرف مودم بوده است ) .
652 . پاسخ نا مشخصي از دستگاه دريافت مي گردد .
653 . Macro (دستورالعمل كلان). ماكرو خواسته شده توسط راه انداز در ليست فايل .INF موجود نمي باشد .
654 . يك فرمان يا يك پاسخ در قسمت .INF دستگاه به يك ماكرو نامشخص اشاره مي نمايد .
655 . دستور العمل (پيغام) در قسمت فايل .INF دستگاه مشاهده نمي شود .
656 . دستورالعمل (ماكرو) (default off) در فايل .INF دستگاه شامل يك دستور العمل نامشخص مي باشد .
657 . فايل .INF دستگاه نمي تواند باز شود .
658 . اسم دستگاه در فايل .INF دستگاه يا در فايل .INI رسانه بيش از حد طولاني مي باشد .
659 . فايل .INI رسانه به نام ناشناخته يك دستگاه اشاره مي نمايد .
660 . فايل .INI رسانه براي اين فرمان پاسخي را ندارد .
661 . فايل .INF دستگاه فرمان را از دست داده است .
662 . تلاش براي قرار دادن يك ماكرو ليست نشده در قسمت فايل .INF صورت نگرفته است.
663 . فايل .INI رسانه به نوع ناشناخته يك دستگاه اشاره مي نمايد .
664 . نمي تواند به حافظه اختصاص دهد .
665 . Port براي Remote Access (دستيابي راه دور) پيكر بندي نشده است.
666 . مودم شما (ياساير دستگاههاي اتصال دهنده) در حال حاضر كار نمي كنند .
667 . فايل .INI رسانه را نمي تواند بخواند .
668 . اتصال از بين رفته است .
669 . پارامتر به كار برده شده در فايل .INI رسانه بي اعتبار مي باشد .
670 . نمي تواند نام بخش را از روي فايل .INI رسانه بخواند .
671 . نمي تواند نوع دستگاه را از روي فايل .INI رسانه بخواند .
672 . نمي تواند نام دستگاه را از روي فايل .INI رسانه بخواند .
673 . نمي تواند كاربر را از روي فايل .INI رسانه بخواند .
674 . نمي تواند بيشترين حد اتصال BPS را از روي فايل .INI رسانه بخواند .
675 . نمي تواند بيشترين حد BPS حامل را از روي فايل .INI رسانه بخواند .
676 . خط اشغال مي باشد .
677 . شخص به جاي مودم پاسخ مي دهد .
678 . پاسخي وجود ندارد .
679 . نمي تواند عامل را پيدا نمايد .
680 . خط تلفن وصل نيست .
681 . يك خطاي كلي توسط دستگاه گزارش مي شود .
682 . Writing section name دچار مشكل مي باشد .
683 . Writing device type با مشكل روبرو شده است .
684writing device name .684 با مشكل روبرو مي باشد .
685 . Writing maxconnectbps مشكل دارد .
686 . Writing maxcarrierBPS دچار مشكل مي باشد .
687 . Writing usage با مشكل مواجه است .
688 . Writing default off دچار مشكل مي باشد .
689 . Reading default off با مشكل مواجه است .
690 . فايل INI خالي ست .
691 . دسترسي صورت نمي پذيرد زيرا نام و كلمه عبور روي دامين بي اعتبار مي باشد
692 . سخت افزار در درگاه يا دستگاه متصل شده از كار افتاده است .
693 . Binary macro با مشكل مواجه مي باشد .
694 . خطاي DCB يافت نشد .
695 . ماشين هاي گفتگو آماده نيستند .
696 . راه اندازي ماشين هاي گفتگو با مشكل روبرو مي باشد .
697 . Partial response looping با مشكل روبرو مي باشد .
698 . پاسخ نام كليدي در فايل INF . دستگاه ، در فرمت مورد نظر نمي باشد .
699 . پاسخ دستگاه باعث سر ريزي بافر شده است .
700 . فرمان متصل به فايل INF . دستگاه بيش از حد طولاني مي باشد .
701 . دستگاه به يك ميزان BPS پشتيباني نشده توسط گرداننده com تغيير مي يابد .
702 . پاسخ دستگاه دريافت مي گردد زماني كه هيچكس انتظار ندارد .
703 . در فعاليت كنوني مشكلي ايجاد شده است .
704 . شماره اشتباه callback .
705 . مشكل invalid auth state .
706 . Invalid auth state دچار مشكل مي باشد .
707 . علامت خطاياب . x. 25
708 . اعتبار حساب تمام شده است .
709 . تغيير پسورد روي دامين با مشكل روبرو مي باشد .
710 . در زمان ارتباط با مودم شما خطاهاي سري يش از حد اشباع شده مشاهده مي گردد.
711 . Rasman initialization صورت نمي گيرد گزارش عملكرد را چك كنيد
712 . درگاه Biplex در حال اجرا مي باشد . چند ثانيه منتظر شويد و مجددا شماره بگيريد .
713 . مسيرهاي ISDN فعال در خط اصلي قطع مي باشد .
714 . كانال هاي ISDN كافي براي ايجاد تماس تلفني در دسترس نمي باشند .
715 . به دليل كيفيت ضعيف خط تلفن خطاهاي فراواني رخ مي دهد .
716 . پيكر بندي remote access IP غير قابل استفاده مي باشد .
717 . آدرسهاي IP در static pool remote access IP وجود ندارد .
718 . مهلت بر قراري تماس PPP پايان پذيرفته است .
719 . PPP توسط دستگاه راه دور پايان مي يابد .
720 . پروتكل هاي كنترلppp پيكر بندي نشده اند .
721 . همتاي PPP پاسخ نمي دهد .
722 . بسته PPPبي اعتبار مي باشد .
723 . شماره تلفن از جمله پيشوند و پسوند بيش از حد طولا ني مي باشد .
724 . پروتكل IPXنمي تواند بر روي درگاه dial –out نمايد زيرا كامپيوتر يك مسير گردان IPX مي باشد .
725 . IPX نمي تواند روي port (درگاه) dial – in شود زيرا مسير گردان IPX نصب نشده است .
726 . پروتكل IPX نمي تواند براي dial – out ، روي بيش از يك درگاه در يك زمان استفاده شود .
727 . نمي توان به فايل TCPCFG . DLL دست يافت .
728 . نمي تواند آداپتور IP متصل به remote access را پيدا كند .
729 . SLIP استفاده نمي شود مگر اينكه پروتكل IP نصب شود .
730 . ثبت كامپيوتر كامل نمي باشد .
731 . پروتكل پيكر بندي نمي شود .
732 . توافق بين PPP صورت نگرفته است .
733 . پروتكل كنترل PPP براي پروتكل اين شبكه ، در سرور موجود نمي باشد .
734 . پروتكل كنترل لينك PPP خاتمه يافته است .
735 . آدرس مورد نياز توسط سرور رد مي شود .
736 . كامپيوتر راه دور پروتكل كنترل را متوقف مي نمايد .
737 . نقطه برگشت ( LOOPBACK DETECTED ) شناسايي شد .
738 . سرور آدرس را مشخص نمي كند .
739 . سرور راه دور نمي تواند از پسورد ENCRYPTED ويندوز NT استفاده نمايد.
740 . دستگاه هاي TAPI كه براي remote access پيكر بندي مي گردند به طور صحيح نصب و آماده نشده اند .
741 . كامپيوتر محلي از encryption پشتيباني نمي نمايد .
742 . سرور راه دور از encryption پشتيباني نمي نمايد .
743 . سرور راه دور به encryption نياز دارد .
744 . نمي تواند شماره شبكه IPX را استفاده نمايد كه توسط سرور راه دور در نظر گرفته شده است گزارش وقايع را باز بيني نماييد .
745 . يك فايل مهم و ضروري آسيب ديده است . Dial – up networking را مجددا نصب نماييد .
751 . شماره callback شامل يك كاراكتر بي اعتبار مي باشد . كاراكترهاي زير فقط مجاز دانسته مي شوند : Space, T, P, W, (,), - , @. 0تا9 .
752 . در زمان پر دازش script يك خطاي نحوي صورت مي گيرد .
753 . اتصال نمي تواند قطع شود زيرا توسط مسير گردان چند پروتكلي ايجاد شده است .
754 . سيستم قادر به يافتن bundle چند انصالي نمي باشد .
755 . سيستم قادر به اجراي شماره گيري خودكار نمي باشد زيرا اين ورودي يك شماره گير عادي را دارد .
756 . اين اتصال هم اكنون در شماره گيري مي باشد .
757 . خدمات دستيابي راه دور خود به خود آغاز نمي شوند اطلا عات بيشتري در گزارش وقايع در اختيار شما قرار مي گيرد .
758 . اشتراك اتصال اينترنت هم اكنون روي اين اتصال ميسر مي گردد .
760 . در زمان فراهم آوري امكانات مسير يابي ، اين خطا رخ مي دهد .
761 . در زمان فراهم شدن اشتراك اتصال اينترنت براي اين اتصال اين خطا ايجاد مي گردد.
763 . اشتراك اتصال اينترنت فعال نمي باشد . دو اتصال LAN و يا بيشتر به علاوه اتصالي كه با اين LANها مشترك شده است وجود دارد .
764 . دستگاه كارت خوان smartcard نصب نيست .
765 . اشتراك اتصال اينترنت ميسر نمي باشد . اتصال LAN با آدرس IP در حال حاضر پيكر بندي مي شود كه براي آدرس گذاري اتوماتيك IP مورد نياز مي باشد .
766 . سيستم نمي تواند هيچ گواهي اي را بيابد .
767 . اشتراك اتصال اينترنت ميسر نمي گردد اتصال LAN بر روي شبكه شخصي انتخاب مي گردد كه بيش از يك آدرس IP را پيكر بندي كرده است . اتصال LANرا با يك آدرسIP مجزا ، مجددا پيكر بندي نماييد قبل از اينكه اشتراك اتصال اينترنت صورت گيرد .
768 . به دليل رمز دار نكردن داده ها اتصال صورت نمي پذيرد .
769 . مقصد مشخصي قابل دست يابي نمي باشد .
770 . دستگاه راه دور تلا ش براي ايجاد اتصال را نمي پذيرد .
771 . اقدامات اتصال صورت نمي گيرد زيرا شبكه اشغال مي باشد .
772 . سخت افزار شبكه كامپيوتر راه دور با نوع تلفن مورد نياز سازگاري ندارد .
773 . امكان ايجاد اتصال موثر نمي باشد زيرا شماره مقصد تغيير كرده است .
774 . به دليل از كار افتارگي موقت ، اتصال صورت نمي گيرد .
775 . مكالمه تلفني توسط كامپيوتر راه دور متوقف شد .
776 .مكالمه تلفني نمي تواند وصل گردد زيرا مقصد خواسته است كه ويژگي را حفظ نمايد .
777 . اتصال صورت نمي گيرد زيرا مودم ( يا ساير وسايل ارتباط دهنده ) روي كامپيوتر راه دور دچار مشكل مي باشند .
778 . تاييد هويت سرور غير ممكن مي باشد .
779 . براي بر قراري dial – out اين اتصال بايد از smartcard استفاده نماييد .
780 . عمل انجام شده براي اين اتصال بي اعتبار مي باشد .
781 . تلاش براي رمز گذاري (encryption) صورت نمي گيرد زيرا گواهي معتبري يافت نمي گردد .
782 . ترجمه آدرس شبكه (NAT) در حال حاضر به عنوان يك پروتكل مسير يابي نصب مي گردد و بايد قبل از اينكه اشتراك اتصال اينترنت فراهم گردد حذف شود .
783 . اشتراك اتصال اينترنت ميسر نمي باشد . اتصال LAN كه به عنوان شبكه شخصي انتخاب مي گردد يا فراهم نمي شود و يا از شبكه قطع مي باشد . لطفا قبل از فراهم شدن اشتراك اتصال اينترنت از اتصال آداپتور LAN مطمئن شويد .
784 . در حالي كه اين اتصال را در زمان log on استفاده مي كنيد شما نمي توانيد شماره بگيريد زيرا اين اتصال براي استفاده از نام كاربري پيكر بندي شده است كه متفاوت از نام كاربر روي smartcard مي باشد . چنانچه بخواهيد آنرا در زمان log on استفاده نماييد بايد براي استفاده از (username) روي كارت smart آنرا پيكربندي كنيد .
785 . در صورت استفاده از اين اتصال در زمان log on شما نمي توانيد شماره گيري نماييد زيرا براي استفاده از يك smartcard پيكر بندي نشده است . چنانچه بخواهيد آنرا در زمان log on به كار ببريد بايد امكانات اين اتصال را تصحيح و آماده نماييد به طوري كه smartcard استفاده نمايد .
786 . مبادرت به اتصال L2TP صورت نمي پذيرد زيرا هيچ گواهينامه معتبري براي تصديق (authentication) امنيت روي كامپيوتر شما وجود ندارد .
787 . اتصال L2TP غير ممكن است زيرا لايه امنيتي نمي تواند كامپيوتر راه دور را authentication نمايد .
788 . تلاش براي ايجاد اتصال L2TP بي نتيجه مي باشد زيرا لايه امنيتي نمي تواند پارامترهاي سازگار با كامپيوتر راه دور را فراهم نمايد .
789 . تلاش براي اتصال L2TP فراهم نمي گردد زيرا لايه امنيتي با يك خطاي پردازشي در طول سازگاري با كامپيوتر راه دور مواجه است .
790 . تلاش براي اتصال L2TP صورت نمي گيرد زيرا تاييد گواهينامه بر روي كامپيوتر راه دور ميسر نمي باشد .
791 . اتصال L2TP ميسر نمي باشد زيرا خط مشي امنيتي (security policy) براي اتصال يافت نمي شود .
792 . اتصال L2TP صورت نمي گيرد زيرا زمان توافق امنيتي به پايان رسيده است .
793 . اتصال L2TP ميسر نمي گردد زيرا اين خطا رخ مي دهد در حالي كه در مورد امنيت به توافق مي رسند .
794 . ويژگي RADIUS ا ين كاربر PPP نمي باشد .
795 . ويژگي RADIUS نوع تونلي براي اين كاربر ، نادرست مي باشد .
796 . ويژگي RADIUS نوع خدمات براي اين كار نه قالب بندي مي شود و نه callback قالب بندي مي شود .
797 . مودم پيدا نشد .
798 . گواهينامه اي شناسايي نمي شود كه بتواند پروتكل قابل ارائه استفاده شود .
799 . اشتراك اتصال اينترنت ميسر نمي گردد زيرا دو IP شبيه به هم در شبكه وجود دارد . IC ها به ميزباني نيازمند مي باشند كه براي استفاده از 192 ، 168 ، 0 ، 1 پيكر بندي شده است . مطمئن شويد كه هيچ سرويس گيرنده ديگري براي استفاده از 192 ، 168 ، 0 ، 1 پيكر بندي نشده است .
800 . قادر به ايجاد اتصال VPN نمي باشد . سرويس دهنده VPN در دسترس نمي باشد و يا ممكن است پارامترهاي امنيتي براي اتصال به درستي پيكربندي نشده باشند .
+ نوشته شده در ساعت توسط وحید شکرزاده
|
آشنایی با فن آوری DVD
امروزه بسياري از فيلمها پيش از آنکه بر روي نوارهاي ويديويي قرار گيرند بصورت DVD عرضه مي شوند زيرا علاوه بر دارا بودن حجم کافي ، هزينه نهايي استفاده از آنها پايين تر است.
از اينرو تحولي که DVD در صنعت فيلم ايجاد کرد را مي توان با انقلابي مقايسه نمود که عرضه CD در دنياي موسيقي بوجود آورد. در اين مقاله ابتدا ساختارDVD و سپس DVD Player معرفي مي گردد تا بيش از پيش با اين فناوري قدرتمند آشنا شويد.
DVD چيست ؟
DVD ديسک هايي هستند همانند CD با اين تفاوت که مي توانند اطلاعات بسيار بيشتري را نسبت به انها ذخيره کنند. يک DVD با فرمت معمولي مي تواند تقريبا هفت برابر بيشتر از يک CD اطلاعات را در خود ذخيره کند. برخي از اطلاعاتي که بطور معمول در DVD قرار ميگيرد بصورت زير است :
- بيش از 133 دقيقه از فايل ويديويي با کيفيت بالا که معمولا داراي فرمت MPEG2 است.
- فايل هاي صوتي به چندين زبان مختلف که به صورت دالبي ضبط شده اند.
- 8 ساعت موسيقي با کيفيت بسيار بالاي CD -
- ساختار داخلي DVD
شعاع و ضخامت DVD همانند CD است و به روش مشابهي نيز توليد مي شود اما انچه که حجم ذخيره سازي بالا را در يک DVD سبب مي شود فشرده بودن طراحي آن است .
اطلاعات در DVD بصورت برامدگي هايي در سطح ديسک ذخيره مي شوند . يک ديسک DVD از چندين لايه پلاستيک پلي کربنيت تشکيل شده است که با روش INJECTION بر روي هم قرار مي گيرند . با اين روش مي توان ديسکي ساخت که برامدگي هاي موجود در سطح ان بر مارپيچي قرار گيرد که از مرکز اغاز شده و تا شعاع بيروني ديسک ادامه ميابد.
بعد از مرحله INJECTION لايه شفافي بر روي برامدگي هاي ديسک قرار مي گيرد و بر روي ان يک لايه طلايي نيز قرار داده ميشود که همانند يک عدسي ليزر DVD Player را بر برامدگي هاي ديسک متمرکز مي کند . بعد از ان در پشت برامدگي ها يک لايه الومينيومي نيز قرار مي گيرد .
در پايان لايه اي لاکي شکل بر روي لايه هاي بيروني قرار داده مي شود و پس از فشرده سازي در زير نور مادون قرمز قرار مي گيرد تا پس از ان بر لايه پشت برامدگي ها برچسب DVD قرار داده شود. بدين ترتيب مراحل طراحي يک DVD يک طرفه کامل مي شود.
رمز ذخيره سازي بالاي DVD در فاصله بسيار کوچکي است که هنگام طراحي مارپيچ برامدگي هاي ان ميان دور هاي متوالي در نظر گرفته مي شود که به 740 نانومتر ميرسد. علاوه بر ان برامدگي هاي روي سطح DVD نيز بسيار کوچک اند و ابعادي حدود 320 در 400 نانومتر دارند.
DVD هاي صوتي
DVD هائي که براي داده هاي صوتي استفاده مي شوند ، از قالب کاملاً متفاوتي نسبت به DVD هاي تصويري برخوردار هستند . تفاوت اين نوع از داده هاي صوتي با انواع قبلي مثلاً در CD ها ، به خاطر کيفيت صداي ذخيره شده در آنهاست . اين تفاوت در کيفيت کاملاً براي شنونده محسوس است . پخش کننده يا Player اين نوع از فايلهاي صوتي بايد داراي اين قابليت باشد که 192khz/24-bit اطلاعات ديجيتال را به آنالوگ تبديل کند . و اين در حاليست که Player هاي رايج فقط قادر به تبديل 96kHz/24-bit اطلاعات ديجيتال به آنالوگ هستند . در جدول زير بين دقت و صحت اطعلات ذخيره شده در DVD ها و CD ها مقايسه اي انجام شده است
DVD ها هم مانند CD ها مي توانند در نهايت صخت و دقت خود 74 دقيقه صوت را ذخره کنند ولي اين تفاوت وجود دارد که ميزان کيفيت و نمونه برداري در DVD بسيار بالاتر از CD است . با دقت پائين تر يعني حدود 96 khz/24-bit ، DVD مي تواند حدود 7 ساعت صوت را در خود ذخيره کند .
هنگامي که CD يا DVD مي خواهند اطلاعات صوتي را در خود ذخيره کنند ، يک سري نمونه برداري بيتي صورت مي گيرد که هرچه تعداد اين نمونه ها در واحد زمان بيشتر باشد ، کيفيت صدا به صداي اصلي نزديکتر است . و هنگامي که Player هم در حال خواندن CD يا DVD است ، همان قسمتي که در بالا توضيح داده شد و وظيفه تبديل اطلاعات ديجيتال به آنالوگ را بر عهده دارد ، مشخص مي کند که چه ولتاژي بايد در خروجي قرار بگيرد تا صوت مربوطه توليد شود .
پخش کنندهDVD يا DVD Player :
عملکرد player ِ DVD همانند عملکرد Player CD مي باشد . اين هم بايد با استفاده از يک دستگاه اشعه هاي ليزري به روي صفحه Disk مي تاباند و بر اساس چاله هائي که روي صفحه موجود است مي توان اطلاعات روي آن را بخواند . اطلاعات تصويري در DVD با فرمت MPEG-2 ذخيره شده است و پس از خواند اين اطلاعات Player آنها را به صورت سيگنالهاي تصويري تبديل مي کند . به همين ترتيب براي داده هاي صوتي که با استفاده از يک Decoder آن را مي خواند و سپس تقويت مي کند .
تجهيزاتي که براي خواندن داده ها بر روي DVD استفاده مي شوند از سه قسمت اصلي تشکيل شده اند :
• يک موتور براي چرخاندن ديسک ، اين موتور بسته به اينکه در حال خواندن کدام شيار است بين 200 تا 500 دور در دقيقه مي چرخد .
• سيستم ليزر و لنز مربوطه براي اينکه تبتواند روي چاله ها تمرکز کرده و اطلاعات را بخواند . طول موج ليزر در DVD بسيار کمتر از سول موج آن در CD مي باشد ، و به همين دليل است که مي تواند اطلاعات بيتري رادر خود ذخيره کند و بخواند . طول موج ليزر در DVD 640 نانومتر است در حالي که در CD 780 نانومتر مي باشد. و اين دليل عمده برتري DVD بر CD است .
• سيستم پيگيري يا Tracking که مي تواند ليزر را به شيآر مورد نظر برساند و قادر است با دقت ميکرون حرکت کند .
Player ليزر را به سمت صفحه ديسک مي تاباند و منعکس مي شود ، سيستم پخش کننده قادر به تفکيک دو نوع بازگشت نور يعني نوري که از چاله ها بازگشته و نوري که از صفحه اصلي بازگشته است را مي تواند بوسيله يک وسيله نوري – الکتريکي تفکيک کند .
مشکل ترين قسمت در خواند اطلاعات از روي DVD ثابت نگه داشتن اشعه روي يک شيار مشخص است که اين وظيفه سيستم پيگيري است . اين سيستم بايد همانيور که پخش کننده در حال خوانده اطلاعات است ليزر را به سمت بيرون هدايت کند و حرکت دهد . از آنجائي که با حرکت ليزر به سمت بيرون تعداد چاله هايئ که در واحد زمان از زير ليزر رد مي شوند بيشتر هستند ، موتور حرکت دهنده بايد سرعت ديسک را کاهش دهد تا همواره نرخ ثابتي از چاله ها از زير ليزر رد شوند .
نکته جالب توجه اينجاست که اگر DVD داراي دو لايه باشد ، شروع شيار لايه دوم در انتهاي ديسک قرار مي گيرد تا هد براي خواندن از لايه دوم لازم نباشد که ي: بار ديگر به اتدا بازگردد . اين عمل خود باعث ايجاد سرعت در خواندن اطلاعات مي شود .
قابليتهاي يک DVD :
• تماشاي فيلمهاي با کيفيت بالا به همراه صداي با کيفيت . اکثر فيلمهائي که به صورت DVD عرضه مي شوند داراي صداي Dolby هستند و همان کيفيتي که شما در سينما مي شنويد را به شما عرضه مي کنند .
• کسي که فيلم DVD را طراحي اين قابليت را داراست که براي برخي قسمتهاي فيلم ليبل قرار دهد و شما مي توانيد به راحتي به قسمت مورد نظر پرش کنيد .
• Player ها ي DVD اين قابليت را دارا هستند که CD هاي صوتي را نيز پخش کنند.
• شما ميتوانيد فرمت نمايش تصوير را مشخص کنيد .
• بسياري از فيلمهائي که با DVD ذخيره شده اند براي زبانهاي مختلفي زيرتويس دارند ، شما مي توانيد در حالي که در حال مشاهده فيلم هستيد ، زيرنويس مورد نظر خود را انتخاب کنيد ، تا در زير فيلم به نمايش در آورده شود .
• برخي ديگر از ويژگيهاي DVD Player ها :
• ديکودر ديجيتال دالبي : اين قابليت براي تبديْ اطلاعات صوتي در DVD به 6 کانال صوتي مجزا مي باشد .
• ديکودر DTS : (Digital Surround Audio) اين ديکودر اين قابليت را دارد که صدا را به صورت فراگير به 6 کانال خروجي بفرستد .
• صداي شبيه سازي شده : اگر شما بخواهيد که DVD Player را به يک سيستم با تنها دو بلندگو متصل کنيد ، پخش کننده مي تواند صدا را به روي دو بلندگو شبيه سازي کند و شما نيازي به 6 بلندگو نداشته باشيد .
• کنترل از راه دور يا Remote : DVD Player ها مي توانند سه نوع مختلف از کنترل را دارا باشند :
1. کنترلي که تنها خود DVD Player را کنترل مي کند .
2. کنترلي که مي تواند برخي از ساخته هاي کارحانچات ديگر را هم کنترل کند .
3. کنترلي با قابليت يادگيري ، به اين معني که سيگنالهاي بقيه کنترلها را مي توان به کليد خاصي در اين کنترل نسبت داد .
از اينرو تحولي که DVD در صنعت فيلم ايجاد کرد را مي توان با انقلابي مقايسه نمود که عرضه CD در دنياي موسيقي بوجود آورد. در اين مقاله ابتدا ساختارDVD و سپس DVD Player معرفي مي گردد تا بيش از پيش با اين فناوري قدرتمند آشنا شويد.
DVD چيست ؟
DVD ديسک هايي هستند همانند CD با اين تفاوت که مي توانند اطلاعات بسيار بيشتري را نسبت به انها ذخيره کنند. يک DVD با فرمت معمولي مي تواند تقريبا هفت برابر بيشتر از يک CD اطلاعات را در خود ذخيره کند. برخي از اطلاعاتي که بطور معمول در DVD قرار ميگيرد بصورت زير است :
- بيش از 133 دقيقه از فايل ويديويي با کيفيت بالا که معمولا داراي فرمت MPEG2 است.
- فايل هاي صوتي به چندين زبان مختلف که به صورت دالبي ضبط شده اند.
- 8 ساعت موسيقي با کيفيت بسيار بالاي CD -
- ساختار داخلي DVD
شعاع و ضخامت DVD همانند CD است و به روش مشابهي نيز توليد مي شود اما انچه که حجم ذخيره سازي بالا را در يک DVD سبب مي شود فشرده بودن طراحي آن است .
اطلاعات در DVD بصورت برامدگي هايي در سطح ديسک ذخيره مي شوند . يک ديسک DVD از چندين لايه پلاستيک پلي کربنيت تشکيل شده است که با روش INJECTION بر روي هم قرار مي گيرند . با اين روش مي توان ديسکي ساخت که برامدگي هاي موجود در سطح ان بر مارپيچي قرار گيرد که از مرکز اغاز شده و تا شعاع بيروني ديسک ادامه ميابد.
بعد از مرحله INJECTION لايه شفافي بر روي برامدگي هاي ديسک قرار مي گيرد و بر روي ان يک لايه طلايي نيز قرار داده ميشود که همانند يک عدسي ليزر DVD Player را بر برامدگي هاي ديسک متمرکز مي کند . بعد از ان در پشت برامدگي ها يک لايه الومينيومي نيز قرار مي گيرد .
در پايان لايه اي لاکي شکل بر روي لايه هاي بيروني قرار داده مي شود و پس از فشرده سازي در زير نور مادون قرمز قرار مي گيرد تا پس از ان بر لايه پشت برامدگي ها برچسب DVD قرار داده شود. بدين ترتيب مراحل طراحي يک DVD يک طرفه کامل مي شود.
رمز ذخيره سازي بالاي DVD در فاصله بسيار کوچکي است که هنگام طراحي مارپيچ برامدگي هاي ان ميان دور هاي متوالي در نظر گرفته مي شود که به 740 نانومتر ميرسد. علاوه بر ان برامدگي هاي روي سطح DVD نيز بسيار کوچک اند و ابعادي حدود 320 در 400 نانومتر دارند.
DVD هاي صوتي
DVD هائي که براي داده هاي صوتي استفاده مي شوند ، از قالب کاملاً متفاوتي نسبت به DVD هاي تصويري برخوردار هستند . تفاوت اين نوع از داده هاي صوتي با انواع قبلي مثلاً در CD ها ، به خاطر کيفيت صداي ذخيره شده در آنهاست . اين تفاوت در کيفيت کاملاً براي شنونده محسوس است . پخش کننده يا Player اين نوع از فايلهاي صوتي بايد داراي اين قابليت باشد که 192khz/24-bit اطلاعات ديجيتال را به آنالوگ تبديل کند . و اين در حاليست که Player هاي رايج فقط قادر به تبديل 96kHz/24-bit اطلاعات ديجيتال به آنالوگ هستند . در جدول زير بين دقت و صحت اطعلات ذخيره شده در DVD ها و CD ها مقايسه اي انجام شده است
DVD ها هم مانند CD ها مي توانند در نهايت صخت و دقت خود 74 دقيقه صوت را ذخره کنند ولي اين تفاوت وجود دارد که ميزان کيفيت و نمونه برداري در DVD بسيار بالاتر از CD است . با دقت پائين تر يعني حدود 96 khz/24-bit ، DVD مي تواند حدود 7 ساعت صوت را در خود ذخيره کند .
هنگامي که CD يا DVD مي خواهند اطلاعات صوتي را در خود ذخيره کنند ، يک سري نمونه برداري بيتي صورت مي گيرد که هرچه تعداد اين نمونه ها در واحد زمان بيشتر باشد ، کيفيت صدا به صداي اصلي نزديکتر است . و هنگامي که Player هم در حال خواندن CD يا DVD است ، همان قسمتي که در بالا توضيح داده شد و وظيفه تبديل اطلاعات ديجيتال به آنالوگ را بر عهده دارد ، مشخص مي کند که چه ولتاژي بايد در خروجي قرار بگيرد تا صوت مربوطه توليد شود .
پخش کنندهDVD يا DVD Player :
عملکرد player ِ DVD همانند عملکرد Player CD مي باشد . اين هم بايد با استفاده از يک دستگاه اشعه هاي ليزري به روي صفحه Disk مي تاباند و بر اساس چاله هائي که روي صفحه موجود است مي توان اطلاعات روي آن را بخواند . اطلاعات تصويري در DVD با فرمت MPEG-2 ذخيره شده است و پس از خواند اين اطلاعات Player آنها را به صورت سيگنالهاي تصويري تبديل مي کند . به همين ترتيب براي داده هاي صوتي که با استفاده از يک Decoder آن را مي خواند و سپس تقويت مي کند .
تجهيزاتي که براي خواندن داده ها بر روي DVD استفاده مي شوند از سه قسمت اصلي تشکيل شده اند :
• يک موتور براي چرخاندن ديسک ، اين موتور بسته به اينکه در حال خواندن کدام شيار است بين 200 تا 500 دور در دقيقه مي چرخد .
• سيستم ليزر و لنز مربوطه براي اينکه تبتواند روي چاله ها تمرکز کرده و اطلاعات را بخواند . طول موج ليزر در DVD بسيار کمتر از سول موج آن در CD مي باشد ، و به همين دليل است که مي تواند اطلاعات بيتري رادر خود ذخيره کند و بخواند . طول موج ليزر در DVD 640 نانومتر است در حالي که در CD 780 نانومتر مي باشد. و اين دليل عمده برتري DVD بر CD است .
• سيستم پيگيري يا Tracking که مي تواند ليزر را به شيآر مورد نظر برساند و قادر است با دقت ميکرون حرکت کند .
Player ليزر را به سمت صفحه ديسک مي تاباند و منعکس مي شود ، سيستم پخش کننده قادر به تفکيک دو نوع بازگشت نور يعني نوري که از چاله ها بازگشته و نوري که از صفحه اصلي بازگشته است را مي تواند بوسيله يک وسيله نوري – الکتريکي تفکيک کند .
مشکل ترين قسمت در خواند اطلاعات از روي DVD ثابت نگه داشتن اشعه روي يک شيار مشخص است که اين وظيفه سيستم پيگيري است . اين سيستم بايد همانيور که پخش کننده در حال خوانده اطلاعات است ليزر را به سمت بيرون هدايت کند و حرکت دهد . از آنجائي که با حرکت ليزر به سمت بيرون تعداد چاله هايئ که در واحد زمان از زير ليزر رد مي شوند بيشتر هستند ، موتور حرکت دهنده بايد سرعت ديسک را کاهش دهد تا همواره نرخ ثابتي از چاله ها از زير ليزر رد شوند .
نکته جالب توجه اينجاست که اگر DVD داراي دو لايه باشد ، شروع شيار لايه دوم در انتهاي ديسک قرار مي گيرد تا هد براي خواندن از لايه دوم لازم نباشد که ي: بار ديگر به اتدا بازگردد . اين عمل خود باعث ايجاد سرعت در خواندن اطلاعات مي شود .
قابليتهاي يک DVD :
• تماشاي فيلمهاي با کيفيت بالا به همراه صداي با کيفيت . اکثر فيلمهائي که به صورت DVD عرضه مي شوند داراي صداي Dolby هستند و همان کيفيتي که شما در سينما مي شنويد را به شما عرضه مي کنند .
• کسي که فيلم DVD را طراحي اين قابليت را داراست که براي برخي قسمتهاي فيلم ليبل قرار دهد و شما مي توانيد به راحتي به قسمت مورد نظر پرش کنيد .
• Player ها ي DVD اين قابليت را دارا هستند که CD هاي صوتي را نيز پخش کنند.
• شما ميتوانيد فرمت نمايش تصوير را مشخص کنيد .
• بسياري از فيلمهائي که با DVD ذخيره شده اند براي زبانهاي مختلفي زيرتويس دارند ، شما مي توانيد در حالي که در حال مشاهده فيلم هستيد ، زيرنويس مورد نظر خود را انتخاب کنيد ، تا در زير فيلم به نمايش در آورده شود .
• برخي ديگر از ويژگيهاي DVD Player ها :
• ديکودر ديجيتال دالبي : اين قابليت براي تبديْ اطلاعات صوتي در DVD به 6 کانال صوتي مجزا مي باشد .
• ديکودر DTS : (Digital Surround Audio) اين ديکودر اين قابليت را دارد که صدا را به صورت فراگير به 6 کانال خروجي بفرستد .
• صداي شبيه سازي شده : اگر شما بخواهيد که DVD Player را به يک سيستم با تنها دو بلندگو متصل کنيد ، پخش کننده مي تواند صدا را به روي دو بلندگو شبيه سازي کند و شما نيازي به 6 بلندگو نداشته باشيد .
• کنترل از راه دور يا Remote : DVD Player ها مي توانند سه نوع مختلف از کنترل را دارا باشند :
1. کنترلي که تنها خود DVD Player را کنترل مي کند .
2. کنترلي که مي تواند برخي از ساخته هاي کارحانچات ديگر را هم کنترل کند .
3. کنترلي با قابليت يادگيري ، به اين معني که سيگنالهاي بقيه کنترلها را مي توان به کليد خاصي در اين کنترل نسبت داد .
+ نوشته شده در ساعت توسط وحید شکرزاده
|
تورکی اس ام اس لر
................ * ................
بولورسن بو اولدوز ندی ؟
بو اولدوز سن سن کی منیم قارانلیق گئجه می ایشیق لاندیرمیسان .
...
آشاغی گئتمه
...
سن آللاه گئتمه
...
...
....*...*...*...*.****..**
واللاه منیم بو اولدوزلاردان خبریم یوخدی 
بیر قانماز کیشی بیر آروادا دییر ساکت اول ولی بیر دوشونن کیشی آروادا دییر وقتی سن ساکیت سن
چوخ گوزل گورسنیرسن !!! 
قیزلار گوزل ترین ، نازلی ترین ، دوزلی ترین ، شیرین ترین ، مارال ترین و بهترین موجودات دیلار
کی اونلاری تحمل ائله ماق اولماز
+ نوشته شده در ساعت توسط وحید شکرزاده
|
مسابقه بهترین وبلاگ ترکی زبان آذربایجان
مسابقه مسابقه
بهترین وبلاگ ترکی زبان آذربایجان
اولو تانرینین آدیلا
سؤز :
بیر نئچه مودت اولار بو فیکریم واریدی کی بیر موسابقه قویام تا آذربایجان وبلاگ لارینین ایچینده لاب گوزل و موفید وبلاگ سئچیلسین .
البته چوخ سئوینردیم بو ایشی آیری بیر سایت گؤرسون تا منده بو موسابیقه ده شرکت الییم . ولی بو ایشی هئچکیم ائله مه دی و من مجبور اولدوم اوزوم باشلییام .
هدف :
بو موسابیقه نین اصلی هدفی تورکی یازان وبلاگلارین ایچینده رقابت و شور و نشاط یارادماقدی . اومودوم وار سیز یولداشلار دا بو ایشده منه یاردیم ائده سیز .
مسابقه ده شرکت الماقین شرایطی :
بو مسابیقه نین شراییطی بودور :
1- وبلاگین مطالیبی گرک تورکی دیلده اولا و حداقل 80% مطالیب تورکی یازیلمیش اولا و یا دا یازیلار آذربایجان حاقیندا اولموش اولا ( اگر ئوزگه دیلده اولسا ) .
2- حداقل ۱0 پست گؤندرمیش اولا .
3- غیر اخلاقی سؤزلر و عکسلر وبلاگدا اولماسین .
موهوم تذکر : بو شرایطین هاممیسی گرک برقرار اولا .
شرکت الماقین طریقه سی :
نظرات قیسمتینده آشاغیدا کی مواریدی یازین تا مسابیقه ده شرکت وئریله سیز .
1- وبلاگین عنوانی
2- وبلاگین آدرسی
3- موختصر توضیح وبلاگا باره ( در واقع وبلاگین مو ضوسونی یازیین ) مثلا سئوگی ، عمومی ، شخصی ، آموزشی ، شعر و ...
موسابقه نین اجراسی :
بو مسابیقه سعی اولوناجاق آی دا بیر سری برگزار اولا و هر آیین 5 دن تا 25 دک نظرلر ییغیشا و محاسیبه اولونا و بهترین وبلاگ سئچیله .
بو مسابقه وبگذر سایتین نظرسنجی سینن اجرا اولوناجاق و آی پی آدرسی بیر گون ده تک جه بیر نظر یوللایا بولر . پس هئشکیمسه تقلب الییه بولمز و بیر گونده بیر سری دن چوخ نظر یوللایانماز .
البته چون تزه بو ایشی باشلامیشیخ احتیمالن شرکت کننده آز اولا . اونا گوره بو سری موسابقه فقط بیر گوروه دا برگزار اولاجاق . آمما اگر تعداد چوخ اولسا بو گوروه لار چوخالاجاق . مثلا بیر موسابیقه تکجه سئوگی زمینه سینده اولاجاق ، بیر موسابیقه تکجه شعر زمینه سینده اولاجاق و ...
موهوم تذکر :
منیم قصدیم وار سالیم بیر رقابت آرادا یارانسین هر کس تقلب ائله سه و یا ایسته سه فیریتقا گزه 3 آی تا 12 آی موسابیقه دن اوزاق لاشاجاق .
بو موسابیقه نین سالیم برگزار اولماقی دوزلی اوغلان وبلاگینین طرفیندن تضمین اولونور .
سیزده بو موسابیقه ده شرکت ائله یین
ثبت نام باشلاییب ، هر سوالیز دا اولسا مندن سوروشون .
ثبت نام بو آیین آخیرینا جان دی .
یاشاسین آذربایجان
+ نوشته شده در ساعت توسط وحید شکرزاده
|
همه چیز درباره ی سیستم بلوتوث
همه چیز در باره بلوتوث
این مطلب به چند قسمت مجزا تقسیم شده است و ممکن است برخی مطالب به صورت تکراری چندین بار نوشته شده باشد. عزیزان می توانند قسمتهای مورد نیاز خود را به صورت جداگانه بخوانند یا ذخیره کنند. با تشکر
آشنايي با Bluetooth
Bluetooth كه بعضي ها در فارسي آن را به دندانه آبي ترجمه كرده اند. استانداردي براي امواج راديويي است كه كه براي ارتباطات بي سيم امپيوترهاي قابل حمل و نقل (مانند lap top ها) و تلفن هاي همراه و وسايل الكترونيكي رايج استفاده مي شوند اين امواج براي فاصله هاي نزديك استفاده مي شوند و براي ارتباطات بي سيم تكنولوژي ارزاني محسوب مي شوند. و بوسيله اين تكنولوژي مي توانيد بين دو وسيله كه داراي اين تكنولوژي باشند به صورت بي سيم پيغام، عكس يا هر كلاً اطلاعات رد و بدل كنيد.
راديوي Bluetooth در داخل يك ميكرو چيپ قرار دارد و در باند فركانسي 2.4 گيگا هرتز عمل مي كند. اين تكنولوژي از سيستم "Frequency Hoping Spread Spectrum" استفاده مي كند، كه سيگنال آن 1600 بار در ثانيه تغيير مي كند كه كمك بزرگي براي جلوگيري از تداخل ناخواسته و غير مجاز است. علاوه بر اين بوسيله نرم افزار كد شناسايي وسيله طرف مقابل چك مي شود. بدين ترتيب مي توان اطمينان حاصل كرد كه اطلاعات شما فقط به مقصد مورد نظر مي رسد.
اين امواج با دو قدرت وجود دارند. سطح قدرت پايين تر كه محيطهاي كوچك را مي تواند پوشش دهد ( مثلاً داخل يك اتاق ) يا در نوع با قدرت بالاتر كه رنج متوسطي را مي تواند پوشش دهد. ( مثلاً كل يك خانه را متواند پوشش دهد. ) اين سيستم هم براي ارتباط نقطه به نقطه و هم براي ارتباط يك نقطه با چند نقطه مي تواند استفاده شود. داراي پهناي باند 720Kbs و 10 متر قدرت انتقال (در صورت تقويت تا 100 متر قابل افزايش است ) مي باشد. اين تكنولوژي كه از سيستم گيرندگي و فرستندگي در جهت مناسب استفاده مي كند. قادر است امواج راديويي را از ميان ديوار و ديگر موانع غير فلزي عبور دهد. اگر امواج مزاحم دستگاه ثالثي باعث تداخل شود انتقال اطلاعات كند مي شود ولي متوقف نمي شود.
با سيستمهاي امروزي بيش از 7 دستگاه مي توانند براي برقراري ارتباط با توليد كننده امواج در يك دستگاه ديگر فعال شوند. به اين شيوه Piconet مي گويند چندين piconet را مي توان به يكديگر متصل كرد كه يك scatternet را تشكيل مي دهند.
Bluetooth SIG
سازمان Bluetooth SIG يا Special interest group در سال 1998 بوسيله سوني اريكسون، IBM، Intel، نوكيا توشيبا بوجود آمد. و پس از آن شركتهاي تري كام، Lucent، مايكروسافت و موتورولا و بيش از 2000 كمپاني ديگر به اين سازمان پيوستند.
فرايند صدور جواز و گواهينامه:
قبل از اينكه يك كارخانه بتواند محصولي كه از تكنولوژي بي سيم Bluetooth استفاده مي كند وارد بازار كند بايد جواز آن را از دو جهت دريافت كند. ابتدا محصول مورد نظر استانداردهايي لازم دارد كه بتواند با دستگاههاي ديگر كه داراي تكنولوژي بي سيم Bluetooth هستند ارتباط برقرار كند. ديگر اينكه بايد مجوزهاي لازم براي اين سيستم چه در كشور سازنده و چه در كشوري كه محصول به فروش مي رود مجوزهاي قانوني آنها را دريافت كند.
آشنایی با تکنولوژی بلوتوس
Bluetooth نام يك تكنولوژي نسبتا جديد درمورد شبكه هاي شخصي بدون سيم مي باشد .
Bluetooth مي تواند براي كساني كه از سيم هاي طويل و دنباله دار بيزارند، روش مناسبي باشد .اين كار به كمك استفاده از يك ارتباط مبتني بر امواج راديويي صورت مي گيرد كه به كمك آن مي توان وسايل مختلف را بدون سيم به بكدبگر متصل نمود.
اين تكنولوژي اولين بار به وسيله شركت Ericsson ارائه شد و سپس به وسيله هزاران شركت ديگر مورد قبول واقع شد .
Bluetooth يك استاندارد باز براي ارتباطات ديجيتالي صدا و داده در فواصل كوتاه بين (Laptop, PDA , Phones) و دستگاههاي روميزي مي باشد. در آينده اين تكنولوژي به عنوان استانداردي در دهها ميليون تلفن همراه ، PC, Laptop و هر گونه ديگري از وسايل الكترونيكي در خواهد امد .
Bluetooth انتقال داده ها را با سرعت 720 Kb/S در محدوده 10 متري انجام مي دهد ، كه اگر افزايش قدرت نيز صورت گيرد اين رقم به 100 متر افزايش مي يابد .Bluetooth از امواج راديويي چندسويه اي استفاده مي كند كه از بين ديوار و موانع غير فلزي نيز عبور مي كند.
Bluetooth در باند 2.4 GHz داده ها را منتقل كرده و در هر ثانيه 1600 بار سيگنالهايش را تغيير مي دهد.و اگر تداخلي از طريق وسايل ديگر موجود در منزل بوجود آيد ،مخابره متوقف نشده و فقط سرعت آن كاهش مي يابد.
كاربردها :
headset شمابراي اتصال به تلفن همراه ديگر به سيم نيازي ندارد و ياLaptop شما به سادگي مي تواند اطلاعاتش را به چاپگري كه در اتاق مجاور قرار دارد بفرستد . دستگاه مايكروويو منزلتان مي تواند پيغامي را به تلفن همراه شما بفرستد و شما را از اماده شدن غذا با خبر سازد و يامي توانيد از طريق تلفن همراه بسته بودن اتومبيلتان را كنترل كنيد ويا دهها مورد و كاربرد ديگر .
اما چرا نام Bluetooth براي اين تكنولوژي انتخاب شده است :
Bluetooth نام پادشاه دانمارك و جنگجوي اسكانديناوي Harald Blatand (در زبان انگليسي (*)Bluetooth ) در قرن دهم است . وي دانمارك را به نروژ متصل كرد (از اين رو اين نام اقتباس شده است : اتصال وسايل به هم در سراسر جهان از اين طريق) .ضمنا شركت اسكانديناوي اريكسون اولين شركتي بود كه اين تكنولوژي را توسعه داد.
( *) هارالد علاقه زيادي به خوردن قره قروط داشت ، بنابراين رنگ دندانهاي او تغيير كرده بود (دندون آبي Bluetooth)
بلوتوث
سيم هايي كه در زندگي روزمره با آنها سر و كار داريم عموماً بر دو نوع هستند. سيم ها و كابل هايي كه برق را از خود عبور مي دهند و سيم ها و كابل هايي كه اطلاعات، داده ها و صوت را از خود عبور مي دهند. در مورد اول هنوز بشر به آن مرحله از پيشرفت نرسيده است كه سيم ها را برچيند اما در مورد دوم به موفقيت هاي بزرگي دست يافته است بخصوص در قسمت انتقال صوت كه اختراع تلفن همراه، يكي از مهمترين دستاوردهاي آن است. تلاش هاي بشر در چند سال گذشته براي برچيدن سيم ها بسيار گسترده بوده است و در اين زمينه فن آوري هاي بسياري توسط شركت و مؤسسات تحقيقاتي مختلف در سراسر دنيا عرضه شده است. در اين ميان جديدترين سيستم بدون سيمي كه عمر آ ن از بقيه سيستم ها و فن آوري ها كمتر است سيستمي است با نام بلوتوث Bluetooth. بلوتوث در لغت به معناي دندان آبي است . اين لغت برگرفته از نام هارالد بلاتاند يكي از پادشاهان دانمارك است كه در سال هاي 940 تا 985 پس از ميلاد در دانمارك زندگي مي كرده است اين پادشاه كه در بين وايكينگ هاي اسكانديناوي محبوبيت زيادي داشته و دارد دو كار بزرگ در طول سلطنتش انجام داده است، اتحاد دانمارك و نروژ و رواج دين مسيحيت در اسكانديناوي. بلاتاند به دندان آبي شهرت داشته است كه دليل اين نام گذاري دقيقاً مشخص نيست برخي منابع تاريخي چهره تيره او را دليل اين نام گذاري مي دانند اما در ميان عقائد فومگلور مردم منطقه داستاني وجود دارد كه مي گويد اين پادشاه علاقة بسيار زيادي به خوردن نوعي توت وحشي داشته است و به همين دليل دندانهايش هميشه آبي بوده اند. به هر حال هارالد بلاتاند به دندان آبي شهرت داشته است اما چرا اين نام براي يك سيستم بي سيم انتخاب شده است؟
بلوتوث طرحي تحقيقاتي بود كه شركت اريكسون موبايل سوئد كار بر روي آن را در سال 1994 ميلادي شروع كرد. سرپرستان اين تيم تحقيقاتي ال ام اريكسون و پاپ هارتسن بودند هدف آنها ايجا ارتباطي راديوئي و ارزان قيمت بين موبايل هاي شناخته شده توسط اريكسون و امكانات جانبي آنها نظير هندزفري و…. بود با گسترده شدن تحقيقات توسط اريكسون چهار شركت نوكيا، اي بي ام، توشيبا و اينتل هم به اريكسون پيوستند و در سال 1998 يك «گروه ويژه علاقه مند به بلوتوث» با نام اختصاري SIG تشكيل دادند. بلوتوث اسم اوليه طرح بود اما از آنجا كه در تكميل پروژه اريكسون نوكيا سهم بسزائي داشتند، تصميم گرفتند بلوتوث را كه روزگاري يادآور اتحاد اسكانديناوي بوده است به عنوان اسم نهايي طرح برگزينند و امروزه اين نام به عنوان نام تجاري طرح ثبت شده است. گروه پنج عضوي SIG بهترين تعادل تجاري ممكن را دارا بود دو شركت بزرگ در زمينه ساخت موبايل، دو شركت بزرگ در زمينه ساخت كامپيوتر و لب تاپ و يك شركت پيشتاز در زمينه فن آوري پردازش سيگنال ها. اين پنج شركت بعلاوه شركت هاي بزرگ ديگري نظير موتور ولا، ايسون و هيولت با كارد اچ پي كه بعداً به اين گروه پيوستند برنامه چند ساله اي را تدوين كرده اند كه طي آن از بلوتوث در انواع استيگاه هاي مختلف استفاده گسترده خواهند برد تا اين سيستم عموميت پيدا كند. دستگاه هاي مورد نظر با توجه به طيف گسترده فعاليت هاي شركت هاي ياد شده مي توانند گوشي هاي موبايل، كامپيوترهاي روميزي، پرينترها، لب تاپ ها، لوازم الكتريكي و…. باشند.
اما بلوتوث چيست و چگونه كار مي كند؟ بلوتوث يك فن آوري بي سيم با برد كوتاه است كه دستگاه هاي الكتريكي از قبيل موبايل، پرينتر، دوربين هاي ديجيتال و لب تاپ ها را بدون سيم به هم متصل مي كند. اين سيستم به صورت نقطه به نقطه و نقطه به چند نقطه مي تواند فعاليت كند در مورد عملكرد نقطه به نقطه مي توان رابطه اي هندزفري بي سيم يك موبايل به عنوان دستگاه ديوايس متحرك و خود موبايل به عنوان بيس Base را مثال زد. در مورد عملكرد نقطه به چند نقطه هم مي توان اداره اي را مثال زد كه در آن چند پرينتر و فقط يك دستگاه كامپيوتر روميزي وجود دارد. در اين جا مي توان اين كامپيوتر را با استفاده از سيسم بلوتوث به چند پرينتر موجود ارتباط داد و از طريق كامپيوتر به عنوان بيس از تمام كامپيوترها به صورت همزمان يا جداگانه استفاده كرد.
سيستم بلوتوث بوسيله امواج راديوئي بر روي فركانس 2/45 گيگاهرتز كار مي كند و سرعت انتقال داده توسط آن 720 كيلوبايت برثانيه است. باند مورد استفاده بلوتوث همان باندي است كه بسياري از دستگاه هاي صنعتي و پزشكي استفاده مي كنند، برد نهائئ بلوتوث 10 متر 30 فوت است اما اين برد به اصطلاح مفيد است برخلاف سيستم هاي بي سيمي نظير مادون قرمز كه در آن دو دستگاه گيرنده و فرستنده بايد دقيقاً رو به روي هم باشند و هچ مانعي بين آنها نباشد، بلوتوث آزادانه تر عمل مي كند و براي ايجاد ارتباط بين دو دستگاه دارنده اين سيستم فقط كافي است كه اين دو دستگاه در برد يكديگر باشند تا ارتباط بين آنها ايجاد شود.
به طور كلي در مورد ارتباط با سيم مي توان به دو نكته اشاره كرد. اول اين كه دو دستگاه مورد نظر از لحاظ فيزيكي چگونه با هم متصل مي شوند توسط چه تعداد سيم و دوم اين كه فرامين مورد نظر براي اجازه دريافت و ارسال اطلاعات كدام است اين دو ويژگي را مي توان بزرگ ترين مشكلات ارتباط با سيم همه دانست بلوتوث به راحتي اين مشكلات را حل مي كند چون ويژگي بلوتوث بي سيم بودن آن است. هنگامي كه دو دستگاه داراي سيستم بلوتوث به هم نزديك مي شوند بدون هيچ گونه مشكلي اطلاعات را به يكديگر منتقل مي كنند. البته در مورد انتقال داده ها در تلفن همراه اوضاع كمي متفاوت است در اين جا براي رعايت اصول امنيتي شخص دريافت كننده اطلاعات بايد اجازه ورود اطلاعات به تلفن خود را بدهد كه اين كار معمولاً توسط كلمه رمز انجام مي شود.
با استفاده گسترده از بلوتوث در منازل و ادارات و اماكن عمومي احتمال تداخل امواج بالا مي رود، اما بلوتوث به راحتي اين مشكل را حل مي كند. همان طور كه گفته شد فركانس بلوتوث 45/2 گيكاهرتز است. اما اين فركانس، فركانس ميانه است فركانس دقيق بلوتوث 40/2 گيگاهرتز تا 48/2 گيگاهرتز است. در اين رنج فركانس، 79 كانال راديو فركانس متفاوت وجود دارد براي اين كه در امواج به كار رفته در دستگاههاي بلوتوثي كه در برد يكديگر قرار دارند اختلال راديوئي ايجاد نشود، هر دستگاه در هر ثانيه 1600 بار اين 79 كانال را به صورت شانسي انتخاب مي كند در اين صورت اگر دو دستگاه در برد يگديگر قرار داشته باشند و بر حسب شانس هردو يك كانال راديو - فركانس مشترك را انتخاب كنند، زمان اشتراك آنها به قدري كوتاه است كه هيچ تداخلي را باعث نمي شود در حالت كلي مي توان دو ويژگي كلي براي اين سيستم به صورت استاندارد عنوان كرد.
۱ - اين سيستم چند دستگاه بيس و چند دستگاه متحرك را از وجود سيم بي نياز مي كند.
۲ - اين سيستم امكان انتقال داده و صوت را هم زمان دارد.
فن آوري بلوتوث در چند سال گذشته پيشرفت هاي زيادي داشته است و همين پيشرفت ها، شركت هاي بزرگ را علاقه مند به استفاده از اين فن آوري كرده است. با همه اين تفاسير از بلوتوث آن طور كه بايد و مورد انتظار SIG است، استفاده فراواني شده است. در حال حاضر بلوتوث كم كم از زير سايه رقيب قدرتمندش يعني سيستم واي فاي در حال خارج شدن است. وا فاي بيشتر براي ارتباط بين شبكه اي ارتباطات كوتاه، يعني ارتباطاتي كه مطمئناً روزي سراسر دنيا را فرا خواهند گرفت، كاربرد دارد.
به هر حال همان طور كه هارالد دندان آبي قرن ها پيش اتحاد را براي اسكانديناوي به ارمغان آورد، وايكينگ هاي متمدن امروز ما هم مي خواهند با برچيدن سيم ها توسط بلوتوث اين بار تمام دنيا را با هم متحد كنند.
بلوتوث؛ تکنولوژي امروز
با پيشرفت تکنولوژي،ارتباطات بي سيم بالاخره جايگزين روش هاي ارتباطي سابق شد. بلوتوث هم يکي از همين روش هاي ارتباطي است که به طور خودکار عمل مي کند و در چند سال اخير استفاده از آن گسترش يافته است.
بزرگ ترين نکته مثبت بلوتوث اين است که مي تواند ارتباطي بي سيم، ارزان و خودکار بين دستگاه هاي الکترونيکي برقرار کند. البته روش هاي ديگري هم براي برقراري ارتباط بدون سيم وجود دارند، مانند WI-FI يا ارتباط (IR) INFRARED (اشعه مادون قرمز).
اشعه مادون قرمز، امواج نوري با فرکانس پايين است که توسط چشم انسان قابل تشخيص نيستند. معمولاً در کنترل از راه دور تلويزيون ها و دستگاه هاي الکترونيکي از IR استفاده مي شود، اما با وجود قابليت اطمينان و مقرون به صرفه بودن استفاده از آن در دستگاه هاي مختلف، استفاده از اين تکنولوژي خالي از اشکال هم نيست.
اول اينکه دو دستگاهي که مي خواهند با استفاده از INFRARED با هم ارتباط برقرار کنند بايد حتماً در خط ديد مستقيم يکديگر قرار داشته باشند. به عنوان مثل شما بايد حتماً کنترل را به سمت تلويزيون يا دستگاه پخش DVD تان بگيريد تا عمل کند.
دومين مشکل اين است که INFRARED هميشه يک ارتباط يک به يک برقرار مي کند. يعني شما مي توانيد داده ها را بين کامپيوتر LAPTOP و روميزي تان منتقل کنيد، اما امکان برقراري ارتباط همزمان با يک دستگاه ديگر مانند پرينتر يا PDA تان وجود ندارد.
BLUETOOTH
بلوتوث در حقيقت نام تجاري برايشبکه هاي بي سيم شخصي (PAN) است که با استاندارد IEEE 802.15.1 هم شناخته مي شود. بلوتوث با استفاده از يک فرکانس برد کوتاه راديويي (بدون نياز به مجوز) و ايمن امکان ارتباط و تبادل اطلاعات بين دستگاه هايي چون کامپيوترهاي جيبي، تلفن هاي همراه، کامپيوترهاي شخصي و LAPTOP، چاپگرها، دوربين هاي ديجيتال و دستگاه هاي بازي کاميپويتري را فراهم مي آورد.
تعريف
بلوتوث يک استاندارد راديويي و پروتکل ارتباطي براي مصارف با توان پايين و برد کوتاه (1متر، 100 متر) مي باشد که با نصب يک ميکروچيپ ارزان قيمت در دستگاه ها فعال مي شود. دستگاه هايي که در حدفاصل مجاز از يکديگر قرار دادند مي توانند با استفاده از بلوتوث با يکديگر ارتباط برقرار کنند. از آنجايي که اين دستگاه ها از يک سيستم ارتباطي راديويي استفاده مي کنند احتياجي به خط ديد مستقيم بين آنها وجود ندارد و حتي مي توانند در اتاق هاي مجزا از هم باشند. با توجه به طرح هاي مختلف آنتن ها، ميزان تضعيف سيگنال در مسير انتقال و ساير متغيرها، بردهاي موجود هم متفاوت هستند. اما در نهايت بايد در محدوده يکي از سه کلاس موجود بگنجند:
کلاس 1: 100 متر، 100 MW، 20 DBM
کلاس 2: 10 متر، 5/2 MW، 4 DBM
کلاس 3: 1 متر، 1 MW، 0 DBM
عملکرد
همان طور که اشاره کرديم، شبکه بلوتوث داده ها را از طريق امواج ضعيف راديويي منتقل مي کند. ارتباطات بلوتوث در فرکانس 45/2 گيگاهرتز (بين 402/2 GHZ و 480/2 GHZ) صورت مي گيرد. طبق توافق بين المللي اين طيف فرکانسي براي استفاده دستگاه هاي صنعتي، علمي و پزشکي (ISM) اختصاص يافته است. بسياري از دستگاه هاي مورد استفاده ما در زندگي روزمره از اين طيف فرکانسي استفاده مي کنند. از جمله اين دستگاه ها مي توان به ريموت کنترل درب هاي پارکينگ و نسل جديد تلفن هاي بي سيم اشاره کرد.
اطمينان از عدم تداخل دستگاه هاي مختلف با يکديگر يکي از مهم ترين اهداف طراحان اين تکنولوژي بوده است. يکي از روش هايي که دستگاه هايي بلوتوث با استفاده از آن از تداخل با ديگر سيستم ها جلوگيري مي کنند، ارسال سيگنال هاي بسيار ضعيف (حدود يک ميلي وات) مي باشد. اين در حالي است که قويترين تلفن هاي همراه قابليت ارسال سيگنالهاي سه واتي را دارند. همين قدرت پايين، برد يک دستگاه بلوتوث را به 10 متر کاهش مي دهد و متقابلاً احتمال تداخل با ديگر دستگاه ها را نيز کمتر مي کند. با وجود قدرت پايين سيگنال در ارتباط بلوتوث، نيازي به خط ديد مستقيم بين دو دستگاه وجود ندارد. سيگنال هاي بلوتوث از ديوار نيز عبور کرده و امکان کنترل دستگاه هاي مختلف در اتاق هاي مجزا را با استفاده از اين استاندارد فراهم مي کنند.
با استفاده از بلوتوث مي توان 8 دستگاه را به طور همزمان به هم متصل کرد. علي رغم اينکه همه دستگاه ها در شعاع 10 متري يکديگر قرار دارند هيچ گونه تداخلي در ارتباط بين شان پيش نمي آيد. اين بدان دليل است که بلوتوث با استفاده از تکنيکي با عنوان پرش فرکانس ها (SSFH) امکان استفاده همزمان از يک فرکانس مشخص رادر بيش از يک دستگاه غيرممکن مي سازد. در اين تکنيک بلوتوث طيف فرکانسي ISM را به 79 فرکانس مجزا تقسيم کرده و دستگاه مورد نظر بر مبناي معيارهاي خاص در هر لحظه به صورت تصادفي يکي از اين فرکانس ها را انتخاب کرده و استفاده مي کند. در ارتباطات بلوتوث دستگاه فرستنده در هر ثانيه 1600 بار فرکانس عوض مي کند. بدين ترتيب تعداد دستگاه هاي بيشتري مي توانند از طيف راديويي استفاده کنند و امکان تداخل بين آنها هم کاهش مي يابد.
وقتي دستگاه هاي بلوتوث در فاصله مجاز از هم قرار مي گيرند يک گفتگوي الکترونيکي بين شان رخ مي دهد تا چنانچه داده اي بايد منتقل شود با يکي از دستگاه ها بايد ديگري را کنترل کند ارتباط بين شان برقرار شود. وقتي اين گفتگو انجام مي شود دستگاه ها يک شبکه ايجاد مي کنند. شبکه اي که توسط سيستم هاي بلوتوث ايجاد مي شود شبکه شخصي (PAN) ناميده مي شود که ممکن است فضاي يک اتاق يا خانه را در بر بگيرد يا اينکه فاصله بين تلفن همراه و HANDSFREE آن که به گوش تان وصل است را شامل مي شود.
کاربردها
? کنترل بي سيم ارتباط ميان يک تلفن همراه و HANDSFREE که مشهورترين کاربرد آن مي باشد.
? ايجاد شبکه بي سيم بين کاميپوترها در محيط هاي کوچک که پهناي باند کمي مورد نياز است.
? ايجاد ارتباط بي سيم با دستگاه هاي ورودي و خروجي کامپيوترهاي شخصي، مانند صفحه کليد، چاپگر و موس.
? انتقال فايل ها (مثل عکس و MP3 وغيره) بين گوشي هاي موبايل و کامپيوترها از طريق OBEX.
? جايگزين کردن ارتباطات سريال سيمي در تجهيزات آزمايش و اندازه گيري، گيرنده هاي GPS و تجهيزات پزشکي.
? در دستگاه هاي کنترل راه دور که سابقاً از تکنولوژي INFRARED در آنها استفاده مي شد.
? کنترل بي سيم کنسول هاي بازي، مانند WII شرکت NINTENDO و PLAYSTATION 3 سوني که هر دو قرار است در دسته هاي بازي بي سيم خود از اين تکنولوژي استفاده کنند.
مشخصات
1.0 و BLUETOOTH 1.0
نسخه هاي 1.0 و 1.0 B بلوتوث مشکلات و نارسايي هاي متعددي داشتند و اغلب شرکت هاي توليد کننده در برقراري ارتباط محصولاتشان با يکديگر با مشکل مواجه مي شدند.
دستگاه هايي که از اين نسخه ها استفاده مي کردند مجبور بودند آدرس سخت افزاري دستگاه (BD-ADDR) را در فرآيند HANDSHAKING دو دستگاه فاش کنند که در اين صورت اصل پنهان نگه داشتن هويت دستگاه نقض مي شد.
BLUETOOTH 1.1
. بسياري از خطاهاي موجود در 1.0 B در اين نسخه اصلاح شد.
. امکان پشتيباني از کانال هاي بدون رمزگذاري اضافه شد.
. نشانگر قدرت سيگنال هاي دريافتي اضافه شد (RSSI).
BLUETOOTH 1.2
اين نسخه با نسخه 1.1 سازگاري دارد و تغييرات عمده آن به شرح زير مي باشند:
. سيستم تطبيقي (FREQUENCY – HOPPING SPEED SPECTRUM) AFH
که با اجتناب از به کارگيري فرکانس هاي پر استفاده باعث کاهش تداخل فرکانس هاي راديويي مي شود.
. افزايش سرعت انتقال.
. اتصالات گسترده همزمان (ESCO): که با امکان ارسال مجدد بسته هاي آسيب ديده، کيفيت صداي ارتباطات صوتي را بهبود مي بخشد.
. پشتيباني رابط کنترل ميزبان (HCL) براي 3-WIRE UART.
. دسترسي HCI به اطلاعات زماني ارتباطات بلوتوث.
BLUETOOTH 2.0
نسخه بعدي بلوتوث که در حال حاضر با عنوان LISBON شناخته مي شود قابليت هايي براي افزايش ضريب امنيت و کارآيي بلوتوث دارد. تعدادي از اين قابليت ها به شرح زير مي باشند:
. افزايش سه برابر سرعت انتقال (تا ده برابر در شرايط خاص).
. توان مصرفي کمتر.
. کارايي بالاتر در حالت هاي چند ارتباطي ، به دليل پهناي باند بيشتر.
معرفی شبکه بلوتوس Bluetooth
این تکنولوژی که شبکۀ محلی شخصی نیز نامیده میشود، از یک بازۀ کوتاه امواج رادیویی برای ارتباط داخلی بین یک شبکۀ کوچک بیسیم استفاده میکند. بلوتوس همچنین میتواند به عنوان پلی بین شبکههای موجود بکار رود. در واقع اصلیترین هدفی که بلوتوس دنبال میکند امکان برقراری ارتباط بین ابزارهای کاملاً متفاوت است. بعنوان مثال میتوان با Bluetooth بین یک گوشی تلفن همراه و یک PDA ارتباط برقرار کرد.
بلوتوس از پهنای باند 2.4 GHz استفاده میکند که نزدیک به پهنای باند دیگر شبکههای بیسیم است.
جدول 1 خلاصهای از مشخصات شبکههای بلوتوس ارایه میدهد.
|
شرح |
خصوصیت |
|
انتشار امواج با تکنیک پرش فرکانس (FSHH) |
لایه ی فیزیکی |
|
4/2 GHz – 45/2 GHz |
باند مورد استفاده |
|
1600 hop/sec |
سرعت پرش فرکانس |
|
1 Mbps |
سرعت انتقال داده |
|
10 تا 110 متر |
حداکثر برد |
جدول 1 – مشخصات شبکۀ بلوتوس
بلوتوس یک شبکۀ تک کاره است یعنی از هیچ نقطۀ دسترسی برای ارتباط بین نودها استفاده نمیشود و تمام نودها مشتری هستند. با این حال همواره یک رابطه مستر- اسلیو بین نودها وجود دارد. این نوع ارتباط بین نودها یک پیکونت را شکل میدهد. در هر پیکونت تا 8 وسیله میتوانند شرکت داشته باشد که یکی از آنها مستر و بقیه اسلیو میشوند یک اسلیو در یک پیکونت میتواند نقش مستر را در پیکونت دیگری بازی کند به این ترتیب زنجیرهای از پیکونتها به وجود میآید که به آن یک اسکاترنت میگویند.
شکل1 این همبندی را به خوبی نشان میدهد.
حداکثر میزان فاصلۀ بین دستگاهها بستگی به کلاس شبکۀ برپاشده دارد که کلاس نیز به نوبۀ خود بستگی به میزان توان دستگاهها دارد.
جدول 2 مشخصات این کلاسها را نشان میدهد.
|
برد شبکه |
توان دستگاه |
کلاس |
|
بیش از 110 متر |
100 mW |
کلاس 1 |
|
بیش از 10 متر |
10 mW |
کلاس 2 |
|
کمتر از 10 متر |
1 mW |
کلاس 3 |
جدول 2 مشخصات این کلاسها
مهمترین مزایای شبکههای بلوتوس را میتوان به صورت زیر خلاصه کرد:
- جایگزینی سیم با شبکۀ بلوتوس در ابزارهای کوچک کامپیوتری مانند موس.
- آسان بودن استراک فایل بین دستگاههای متفاوت مثلاً یک PDA و یک کامپیوتر کیفی.
- هماهنگی دستگاههای مجهز به تکنولوژی بلوتوس بدون دخالت کاربر.
- اتصال به اینترنت برای بسیاری از دستگاهها، مثلاً یک گوشی تلفن همراه میتواند به عنوان یک مودم برای یک کامپیوتر کیفی به کار رود.
مؤلفههای امنیتی در بلوتوس
بلوتوس از پروتکلهای تشخیص هویت ، احراز صلاحیت و رمزنگاری؛ مدهای امنیت از جمله امنیت در سطح پیوند ؛ کنترل دسترسی جداگانه برای دستگاهها و سرویسها؛ و استفاده از انواع شناسه بستگی به نوع دستگاه، حمایت میکند.
امنیت در سطح پیوند تکنیکهایی را برای ساختن یک لایۀ پیوند امن فراهم میکند. در این تکنیکها با رمزنگاری و تشخیص هویت در سطح پیوند، پیوند امنی بین دستگاههای بلوتوس فراهم میشود.
رمزنگاری و احراز هویت در بلوتوس براساس یک کلید پیوندی صورت میگیرد که بین هر دو دستگاه مرتبط با هم وجود دارد. برای تولید این کلید اولین باری که دو دستگاه در صدد ارتباط با یکدیگر بر میآیند، متد Pairing فراخوانده میشود که توسط آن دو دستگاه هویت یکدیگر را احراز کرده و یک کلید مشترک برای برقراری پیوند ایجاد مینمایند.
همچنین دستگاهها برای ارتباط با هم از یک عدد هویت شخصی در زمان مقداردهی اولیه ارتباط استفاده میکنند. این عدد در واقع مانند یک رمز عبور برای ارتباط با یک دستگاه بلوتوس عمل میکند.
علاوه بر این بلوتوس از تکنیکی به نام برش فرکانس استفاده میکند. در این روش فرکانس ارتباطی بین دو دستگاه براساس الگوس توافقی بین خودشان در محدودۀ فرکانس مجاز 1600 بار در ثانیه، عوض میشود تا علاوه بر اینکه نویز کمتری در ارتباطات ایجاد شود دست یافتن به دادۀ واقعی رد و بدل شده بین دو دستگاه برای هکرها هم دشوار شود.
خطرات امنیتی
موارد و آسیبپذیریهای امنیتی در بلوتوس وجود دارند که باعث میشوند کاربران ترجیح دهند علاوه بر تدابیر امنیتی پیش فرض بلوتوس اقدامات امنیتی بیشتری برای امن کردن شبکۀ خود بکاربرند. با اینکه استاندارد شبکههای بلوتوس بستری امن را فراهم میسازد اما بسیاری از دستگاههای این شبکه با رعایت نکردن این استاندارد نواقص خطرناکی در احراز هویت و مکانیزهای انتقال اطلاعات خود دارند که شبکه را ناامن میسازد.
جدول 3 برخی از نکات امنیتی شبکههای بلوتوس را که باید مورد توجه قرار بگیرد توضیح میدهد.
|
توضیحات |
مورد |
|
بلوتوس احراز صلاحیت دستگاهها را فراهم میکند نه کاربران |
عدم احراز صلاحیت کاربر |
|
در هنگام ساخته شدن یک لینک کد پیوندی آن پیوند بین دستگاهها رد و بدل میشود که این ممکن است امکان دزدیده شدن آن را فراهم آورد. |
استراق سمع ناشی از اشتراکگذاری کد پیوندی |
|
فقط پیوندهای بین دو دستگاه مجاور رمزگذاری و احراز هویت میشوند و در هر نقط میانی مسیر عملیات رمزگشایی صورت میگیرد. امنیت بین مبدأ و مقصد اصلی باید به وسیل یک کاربردی جدا از استاندارد بلوتوس تأمین گردد. |
فراهم نبودن امنیت End toEnd |
جدول 3 برخی از نکات امنیتی شبکههای بلوتوس
لیستی از مهمتریین آسیبها و حملات که در شبکههای بلوتوس وجود دارد به شرح زیر است:
- استراق سمع شبکه از طریق یک دستگاه هک شده درون شبکه
- شبکههای بلوتوس در برابر حملات منع سرویس آسیبپذیرند. هکرها میتوانند به وسیلۀ دستگاههایی که قادرند امواجی در فرکانس 2.4 GHz بفرستند، ترافیک کاذب در شبکه بوجود آورند.
- حملۀ SNARF
- حملات در پشتی
- حملۀ Blue Jacking که بسیار شبیه حملۀ سرریز در شبکههای معمولی است.
- آسیبپذیری کاربر مجاز شبکه
مقابله با خطرات
اقدامات مدیریتی: مدیران شبکهها با سیاستگذاری و وضع قوانینی، نحوۀ استفادۀ کاربران از شبکه و مسئولیتهای آنان را مشخص کنند.
پیکربندی درست شبکه: مدیران شبکهها باید اطمینان پیدا کنند که تمام دستگاهها از کد هویت شخصی برای احراز هویت استفاده میکنند. همچنین در لایۀ کاربرد حفاظت برنامهها باید با کلمۀعبور تأمین گردد.
نظارت اضافی بر شبکه: بعضی برنامههای کاربردی تولید شدهاند که امنیت شبکههای بلوتوس را کنترل میکنند و امنیت بیشتری را برای این شبکهها فراهم میآورند. یکی از این برنامهها Blue Watch میباشد که برای محیط ویندوز طراحی شده است.
دندان آبي
ارتباط شبكه اينترنت با بهره گيري از تكنولوژي به نام Bluetooth
صنعت IT در جهان از سال 2000 به بعد تحولات بسيارى را به خود ديده است. هر روزه مردم با يك تكنولوژى جديد روبه رو مى شوند و دنياى پيچيده و پيشرفته امروزى مردم را وادار به حركت مى كند. اما سرعت اين حركت به قدرى زياد است كه حتى متخصصين IT را هم به تعجب واداشته است. با ايجاد هر تكنولوژى مردم مشتاق شده تا با آن آشنا شوند ولى بلافاصله تكنولوژى پيشرفته ديگرى متولد مى شود. يكى از اين تكنولوژى ها، Bluetooth است كه به ارتباط بى سيم با برد كوتاه مربوط مى شود. اين تكنولوژى در تمام قطعات، وسائل الكترونيكى و ارتباطى كاربرد دارد و استفاده از آن تنها به شبكه ها و اينترنت مربوط نمى شود، به طورى كه امروزه حتى موس و كى بورد Bluetooth هم به بازار آمده است.
اكثر كارشناسان و متخصصين كامپيوتر و شبكه اعتقاد دارند كه امسال يعنى سال ،2004 سال پيشرفت هر چه بيشتر اين تكنولوژى خواهد بود. فرض كنيد در منزلتان از تكنولوژى Bluetooth استفاده مى كنيد و در حال چك كردن E-mail هاى خود از طريق تلفن همراه هستيد، در همان حال نامه اى از دوست خود دريافت مى كنيد. شما هم نامه او را از طريق Bluetooth به پرينتر كه به اين سيستم مجهز است ارسال كرده و يك پرينت از آن تهيه مى كنيد. در همين زمان تلويزيون هم مشغول پخش برنامه اى است كه بلافاصله تصوير را به مانيتور انتقال داده و توسط CD-Writer كه به تكنولوژى Bluetooth مجهز است تصاوير را روى CD ذخيره مى كند. اينها تنها برخى از موارد استفاده تكنولوژى Bluetooth در زندگى امروز است. تجهيزات مجهز به اين تكنولوژى در كنار هم شبكه اى خانگى به نام PAN (Personal Area Network ) را ايجاد مى كنند.
• Bluetoothاز كجا آمد
شايد جالب باشد تا از تاريخچه نام Bluetooth هم اطلاع داشته باشيم. اين نام از نام يك پادشاه دانماركى به نام Harald Blaatand گرفته شده است. كلمه Blaatand پس از انتقال به زبان انگليسى به شكل Bluetooth تلفظ شد كه به معنى دندان آبى است. اين پادشاه كه بين سال هاى 940 تا 986 مى زيست، توانست دانمارك و نروژ را كه در جنگ هاى مذهبى با هم مشكل پيدا كرده بودند متحد كند و از آن پس شهرت زيادى كسب كرد. در واقع تكنولوژى Bluetooth هم بر پايه اتحاد يكپارچه سيستم هاى كامپيوتر در قالبى بدون سيستم تاكيد دارد كه نماد كار و تلاش پادشاه دانماركى است. ايده اصلى ايجاد اين سيستم در سال 1994 توسط شركت موبايل Ericsson ارائه شد. اين شركت به همراه چند شركت ديگر به دنبال يك سيستم ارتباطى بين وسايل الكترونيكى مختلف بودند تا قادر به هماهنگى و سازگارى با هم باشند.
امروزه بسيارى از وسايل ارتباطى مانند PC ، PDA ، موبايل، پرينتر و... از پروتكل هاى متفاوت و ناسازگار با يكديگر استفاده مى كنند و همين امر باعث عدم ارتباط مناسب بين آنها خواهد شد. بنابراين شركت هاى مربوطه تصميم به ايجاد يك استاندارد مشترك براى انواع وسايل ارتباطى گرفتند تا ارتباط ميان آنها تحت يك پروتكل ثابت و مشخص برقرار شود. در حال حاضر Ericsson ، Intel ، Nokia ، IBM و Toshiba از پديدآورندگان و توسعه دهندگان اين تكنولوژى هستند. اين شركت ها با تشكيل گروهى به نام Bluetooth (Special Interest Group)SIG موفق شدند استاندارد مورد نظر را ايجاد كنند.
هر وسيله اى كه از سيم براى انتقال اطلاعات خود استفاده نمى كند از امواج راديويى بهره مى گيرد در واقع امواج راديويى سيگنال هايى هستند كه توسط فرستنده در هوا پخش مى شود. امواج راديويى قادر به انتقال صدا، تصوير و هر نوع Data هستند. تلفن هاى بى سيم، موبايل، ماهواره ها، اداره تلويزيون و غيره جزء وسايلى هستند كه ارتباط خود را از طريق اين امواج فراهم مى كنند. حتى دزدگير اتومبيل شما هم از طريق امواج راديويى كنترل مى شود. Bluetooth نوعى از ارتباطات امواج راديويى ولى با برد كوتاه است و از پروتكل خاصى براى ارسال اطلاعات خود استفاده مى كند و به همين دليل است كه شركت هاى معتبر سازنده دستگاه هاى ارتباطى و كامپيوترى علاقه زيادى دارند تا در اين پروژه شركت كنند. در واقع تمام دستگاه هايى كه بر پايه Bluetooth ايجاد مى شود بايد با استاندارد مشخصى سازگارى داشته باشند. همان طور كه مى دانيد فركانس هاى امواج راديويى با استفاده از واحد هرتز محاسبه مى شوند. فرستنده اين فركانس ها كه Transmitter نام دارد امواج مورد نظر را در يك فركانس خاص ارسال مى كند و دستگاه گيرنده در همان طول موج اقدام به دريافت اطلاعات مى كند و دامنه آن GHZ2.40 تا GHZ2.48 است.
• مزاياى Bluetooth
عوامل بسيارى موجب شده تا شركت ها و موسسات ارتباطى به دنبال استفاده از Bluetooth باشند. يكى از اين عوامل محدوديت در انتقال Data از طريق سيم است. دستگاه هايى كه با سيم كار مى كنند از طريق رابط هاى سريال يا پارلل و يا USB به كامپيوتر متصل مى شوند. اگر از ارتباط سريال استفاده شود در هر سيكل زمانى يك بيت ارسال مى شود و ارتباط پارلل در هر سيكل 8 تا 16بيت را ارسال مى نمايد. اين مقادير در دنياى ارتباطات پرسرعت امروزى بسيار كم است. تا چندى پيش در مقام كشورهاى پيشرفته براى ارتباط اينترنت به طور كامل از ارتباطات سيمى و تكنولوژى هايى چون ISON و DSL استفاده مى شد. البته اين سيستم ها هنوز هم جزء پرطرفدارترين و كاربردى ترين وسايل ارتباطى در جهان هستند. بگذريم كه در كشور ما هنوز به طور كامل از اين سيستم ها استفاده نمى شود و همچنان سيستم قديمى و بسيار ضعيف Dial up مورد استفاده قرار مى گيرد.
به لطف تكنولوژى جديد Bluetooth كشورهايى چون آمريكا و برخى كشورهاى اروپايى كه در زمينه تكنولوژى حرف اول را در دنيا مى زنند به سمت استفاده از ارتباطات بى سيم بين شبكه ها و اينترنت حركت مى كنند كه علاوه بر سرعت زياد، كيفيت بسيار خوبى را در اختيار كاربرانش قرار مى دهد. از ديگر مشكلاتى كه متخصصين بخش ارتباط با آن سروكار داشتند عدم وجود يك استاندارد مشخص و ثابت براى ارتباط دستگاه هاى مختلف با يكديگر بود. تا پيش از اين هر شركت دستگاه هاى خود را براساس استانداردهاى ارتباطى خود توليد مى كرد و به همين خاطر اغلب آنها براى ارتباط با دستگاه هايى از همان نوع ولى متعلق به يك كمپانى ديگر دچار مشكل مى شدند زيرا پروتكل ثابتى وجود نداشت. حال اين مشكل توسط استاندارد Bluetooth به راحتى قابل حل است. قبل از مطرح شدن مسئله استفاده از Bluetooth متخصصان اعتقاد داشتند كه در ارتباطات نزديك از اشعه مادون قرمز استفاده شود.
مثلاً در كنترل از راه دور تلويزيون از اين سيستم استفاده مى شود. تكنولوژى مادون قرمز IrDA نام دارد و مخفف Infrared Data Association است. در عمل ثابت شده كه استفاده از اين استاندارد قابل اطمينان است و هزينه بسيار كمى به خود اختصاص مى دهد. ولى با اين وجود معايبى نيز دارد. اولين مشكل حركت نور در خط راست است. فرستنده مادون قرمز و گيرنده آن مى بايست در مقابل هم قرار بگيرند تا ارسال اطلاعات صورت گيرد، در غير اين صورت و وجود داشتن مانعى در بين راه، انتقال اطلاعات به درستى صورت نمى گيرد. يكى ديگر از مشكلات مادون قرمز اصطلاح «يك به يك» است. به اين معنى كه شما فقط مى توانيد اطلاعات را از يك دستگاه تنها به يك دستگاه ديگر ارسال كنيد و در يك لحظه قادر به ارسال اطلاعات از يك دستگاه به چند دستگاه نخواهيد بود اما هر دو مشكل IrDA از طريق Bluetooth قابل رفع است. يكى ديگر از دلايل استفاده از تراشه هاى Bluetooth قيمت بسيار مناسب آن است.
قيمت اين تراشه ها عملاً 15 تا 30 دلار است كه با توجه به كارايى بسيار خوب، اين قيمت كاملاً مناسب به نظر مى رسد.
همان طور كه اشاره شد اين تكنولوژى از محدوده فركانس 2/40 تا 2/48 گيگا هرتز كه محدوده اى رايگان است استفاده مى كند كه 79 كانال ارتباطى را شامل مى شود. البته اين محدوده در اروپا و آمريكا مورد استفاده قرار مى گيرد ولى در ژاپن اين محدوده بين 2/47 تا 2/49 گيگا هرتز است و 23 كانال ارتباطى را شامل مى شود. هر كدام از اين كانال هاى ارتباطى قابليت ارسال يك مگابايت اطلاعات را دارد و برد موثر آن 10متر ذكر شده كه شركت هاى ارائه كننده اين سيستم ها تا برد 7 متر را ضمانت مى كنند و بيشتر از آن به فضاى اتاقى بستگى دارد كه دستگاه ها در آن قرار دارند و همچنين به ميزان وجود ديگر امواج راديويى هم وابسته است. سرعت انتقال اطلاعات در استاندارد Bluetooth بستگى به نوع سيستم ارتباطى دارد. مثلاً اگر از ارتباط همزمان يا Synchronous استفاده شود نرخ انتقال اطلاعات 423 كيلوبايت در ثانيه خواهد بود.
در اين نوع ارتباط دستگاه فرستنده و گيرنده به طور همزمان قادر به دريافت و ارسال اطلاعات هستند. در نوع ديگر ارتباط كه ارتباط غيرهمزمان يا Asynchronous نام دارد نرخ انتقال اطلاعات 721 كيلوبايت در ثانيه خواهد بود. البته با وجود سرعت بيشتر اين ارتباط نسبت به ارتباط همزمان، قابليت ارسال و دريافت در يك زمان را ندارد. البته تكنولوژى هاى مانند Wi-Fi كه بر پايه Bluetooth است برد موثر و نرخ انتقال اطلاعات بيشتر مى شود. Bluetooth از سيستم بسيار حساسى نيز برخوردار است و از اين لحاظ با استفاده از آن احتمال تداخل بين دستگاه هاى مجهز به امواج راديويى به حداقل خود مى رسد و حتى در صورت بروز تداخل در ارتباط بلافاصله اطلاعات از بين رفته مجدداً به طور خودكار براى دستگاه گيرنده ارسال خواهد شد. حال اين تصور به وجود مى آيد كه با وجود چندين دستگاه مجهز به اين تكنولوژى در يك اتاق چگونه آنها روى يك فركانس مشخص و بدون تداخل با يكديگر به تبادل اطلاعات مى پردازند.
براى جلوگيرى از تداخل اطلاعات Bluetooth از تكنيكى به نام Spread Spectrum Frequency استفاده مى كند و اين تكنيك به دستگاه ها اجازه مى دهد كه در يك محدوده فركانسى مشخص شده به صورت خودكار تغيير فركانس داشته باشند. در واقع در اين تكنولوژى يابنده كانال آزاد بيش از 1500 بار در ثانيه كانال هاى ارتباطى را چك مى كند تا از كانال هاى اشغال شده با خبر باشد و در صورت ايجاد يك ارتباط جديد يك كانال آزاد را به آن ارتباط اختصاص دهد. مثلاً يك دستگاه كامپيوتر در حال ارتباط با پرينتر از طريق فركانس GHZ2.47 باشد در همين زمان موبايل قصد ارتباط با اسكنر را دارد. با استفاده از تكنيكى كه ذكر شد به طور خودكار فركانس اشغال شده توسط كامپيوتر و پرينتر شناسايى شده و ارتباط موبايل و اسكنر به روى يك فركانس جديد برقرار مى شود.
•Wi-Fiچيست
اين استاندارد از زيرمجموعه Bluetooth است و تحت آن ارتباطى با قدرتى بيشتر از خود Bluetooth ايجاد خواهد شد. ارتباط Wi-Fi كه مخفف Wireless Fidelity است بيشتر بر پايه ارتباط شبكه اينترنت به صورت بى سيم تاكيد مى كند و همين امر باعث محبوبيت بسيار زياد آن شده است با استفاده از اين تكنولوژى به راحتى در مسافرت، هواپيما و يا هتل مى توان از طريق Laptop به اينترنت متصل شد. Wi-Fi كه همان استاندارد IEEE802.11 است در مدل هاى 802.11 a و 802.11 b مورد استفاده قرار مى گيرد و استاندارد اصلى آن IEEE802.11b است. در اين مدل حداكثر سرعت انتقال اطلاعات 11 Mbps است و از فركانس راديويى 4.2 گيگاهرتز استفاده مى كند. براى سرعت بخشيدن به اين استاندارد مدل ديگرى نيز به نام 802.11 b + ايجاد شده كه سرعت انتقال را تا 22 mbps افزايش مى دهد. در مدل 802.11 a سرعت اطلاعات حدود 54 mbps است و از فركانس 50 GHz استفاده مى شود. به طور حتم اين مدل در آينده اى نه چندان دور جاى 802.11 b را خواهد گرفت.
براى استفاده از اين سيستم ايستگاه هايى به نام Access point در مناطق مختلف و به فواصل چند صد مترى قرار مى گيرد. اين ايستگاه ها امواج راديويى را در هوا منتشر مى كنند و هر كامپيوترى كه به Wi-Fi مجهز باشد و در محدوده اين ايستگاه ها قرار داشته باشد قادر به استفاده از اينترنت است و كاربران با قرار دادن يك كارت سخت افزارى IEEE802.11b و يا وصل كردن يك دستگاه Wi-Fi اكسترنال از طريق USB به كامپيوتر خود قادر به استفاده از اين سيستم هستند. قيمت اينترنت در اين سيستم بسيار مناسب است. مثلاً در كشور آمريكا يك Account نامحدود يك ماهه با اين سرويس به مبلغ 20 تا 30 دلار در اختيار كاربران قرار مى گيرد. از نظر برد موثر هم حداكثر تا 150 متر اطراف Access Point مورد پوشش قرار مى گيرد. در اين حالت سرعت انتقال ارتباط 1 mbps است. البته هر چقدر فاصله كاربر با ايستگاه اصلى كمتر از 150 متر باشد سرعت انتقال اطلاعات بيشتر خواهد شد. مثلاً سرعت انتقال اطلاعات در فاصله 100 مترى mbps5.5 ، در فاصله 80 مترى 8 mbps و در فاصله 50 مترى و كمتر از آن 11 mbps است.
بلوتوث و تبلیغات
به ادعاي محققان تبليغات از طريق بلوتوس زمينه گسترش ويروسهاي همراه را فراهم مي سازد.
به گزارش بخش خبر شبكه فن آوري اطلاعات ايران ، از ايلنا, كارشناسان ميگويند: يك برنامه تبليغات از طرق بلوتوس كه اخيرا طراحي شده ميتواند با آموزش عادتهاي بد به كابران باعث گسترش ويروسهاي تلفن همراه شود.
اين برنامه جديد كه بلواستريمينگ (BLUSTEREAMING) نام دارد، توسط شركت بريتانيايي FILTER UK طراحي شده است و براي ارسال مستقيم تصاوير و موسيقي به گوشيهاي كاربران به كار ميرود.
اين شركت طي يك طرح جديد در 6 ايستگاه مترو لندن دستگاههايي را نصب كرده كه توانستهاند ظرف دو هفته 87 هزار گوشي را شناسايي كنند كه قابليت دريافت محتواي صوتي و تصريري را دارند.
اين شركت پيشبيني كرده؛ از تعداد فايلهاي صوتي و تصويري كه به صورت تبليغاتي به روي گوشيهاي كاربران فرستاده ميشود 17 درصد دانلود شود.
محققان ميگويند: اين پديده از نقطه نظر رفتار كاربر مضر است و بايد به كاربران همراه يادآوري كرد كه از تاييد دريافت اين فايلها خودداري كند؛ چرا كه تمامي ويروسهاي گوشي همراه نيز با تاييد كاربران فعال و زمينه گسترش آنها فراهم ميشود.
سامانه بلواستريمينگ با نصب يك انتقال دهنده بلوتوس با برد 100 متر در پشت تابلوهاي تبليغات عمل ميكند، فايلهايي كه كاربران دريافت ميكنند رايگان است؛ چرا كه از طريق شبكه همراه پخش نميشود.
مسوولان FILTER UK در پاسخ به انتقاد محققان گفتهاند: ويروسهاي تلفن همراه برنامههاي كاربردي هستند و گوشيها همواره از كاربر ميپرسند كه آيا او تمايل به دانلود دارد يا نه، از اين رو اين برنامهها با تاييد كاربر فعال ميشوند.
اما از آنجايي كه فايلهاي تبليغاتي صوتي و تصويري هستند نيازي به درخواست نيست و البته بديهي است كه كاربران نبايد برنامههاي ناشناخته را نصب كنند.
هکرها و بلوتوث ( هکرها در جنگ با بلوتوث )
هكرها ميتوانند با نفوذ در ارتباط بلوتوس بين دو گوشي كدشناسايي را به سرقت ببرند و كنترل گوشي را در دست بگيرند.
به گزارش بخش خبر شبكه فن آوري اطلاعات ايران، از ايلنا، محققان ميگويند: روش جديدي را براي كنترل گوشيهاي همراه مجهز به سيستم بلوتوس كشف كردهاند به طوري كه حتي در مواقعي كه نرمافزارهاي امنيتي گوشي هم فعال هستند ميتوان گوشي كاربر را كنترل كرد.
اين روش به هكر اجازه ميدهد با استفاده از يك وسيله مخصوص بدون اجازه به گوشي داراي سيستم بلوتوس وصل شود، به محض برقراري ارتباط هكر ميتواند از طريق گوشي هدف تماس بگيرد و اطلاعات موجود در حافظه گوشي را خارج و با انتقال دادهها بين گوشي هدف و گوشيهاي ديگر يا بين گوشي هدف و رايانه را كنترل كند، به همين خاطر شركتهاي امنيتي به كساني كه درگير فعاليتهاي تجاري هستند توصيه ميكنند كه از استفاده از بلوتوس خودداري كنند.
در روش جديد هكر ميتواند دو گوشي را وادار كند با هم تماس بگيرند و از اين طريق كدشناسايي (PIN) را كه براي حافظت از ارتباط بين دو طرف به كار مي رود، پيدا نمايد.
+ نوشته شده در ساعت توسط رضا آقاجانی
|
منابع online برای لینوکس
منابع آنلاين فارسي براي علاقهمندان
لينوکس و اپنسورس
اشاره :
يکي از ويژگيهاي دنياي نرمافزارهاي آزاد وجود منابع آنلاين فراواني است که توسط توسعهدهندگان يا طرفداران و علاقهمندان نرمافزارهاي آزاد تهيه و بر روي وب قرار داده شده است. همچنين دنياي نرمافزارهاي اپنسورس انجمنها،وبلاگها و گروههاي بسيار زيادي در وب دارد که گاهي بهترين مرجع و راهنماي کاربران علاقهمند هستند. به طوري که در هر زماني که با يک مشکل مواجه شويد با مراجعه به اين منابع راهحل مشکل خود را يافته يا پيرامون آن اطلاعات مفيدي بدست بياوريد. چون طرفداران لينوکس و نرمافزارهاي اپنسورس به " کاربراني هميشه آنلاين " معروف هستند. اما براي کاربران فارسي زباني که شايد تسلط آن چناني به زبان انگليسي نداشته يا متمايل به کسب اطلاعات و مطالعه مقاله و راهنما به زبان فارسي هستند چه منابع آنلايني وجود دارد؟ من در جواب اين سوال 10 سايت زير را معرفي ميکنم.
• تکنوتاکس؛ کلوني اپنسورسيها
اين سايت بهترين و بزرگترين منبع براي کاربران ايراني سيستمعامل لينوکس و نرمافزارهاي اپنسورس محسوب شده و از قدمت و معروفيت زيادي برخوردار است. تکنوتاکس شامل بخشهاي متنوعي از " فروش توزيعهاي لينوکس" تا بخش " مرورگر مقالات سايت " ،" آخرين بستهها " ، " جديدترين مباحث انجمنها "، " سايتهاي پيشنهادي " و " امکانات و نظرخواهي " است. در بخش مياني سايت ميتوانيد آخرين اخبار توزيعهاي لينوکس و اخبار دنياي اپنسورس را پيگيري کنيد. همچنين بخش " مرورگر مقالات سايت " مشتمل بر دهها مقاله در زمينه نصب و راهاندازي توزيعهاي لينوکس، معرفي و راهنماي کاربردي نرمافزارهاي اپنسورس، مباني و مفاهيم اپنسورس و نرمافزار آزاد است که عملاً به يک منبع طلايي براي کاربران لينوکس مبدل شده است. اما قويترين بخش سايت "انجمنها" است که با وجود دهها کاربر علاقهمند روزانه به سوالات فني زيادي جواب داده و در زمينه موضوعات متنوع و گوناگوني بحث و صحبت ميشود. تکنوتاکس فعالترين و پربارترين انجمن را در ميان سايتهاي فارسي اپنسورس دارا بوده و پتانسيل بالقوه نيروهاي عضو تاکنون توانسته است حرکتهاي مهمي را در زمينه فرهنگسازي نرمافزارهاي آزاد مانند تشکيل لاگ ايران و برگزاري جلسات آموزشي ، راهاندازي اولين مجله الکترونيکي در زمينه لينوکس/نرمافزارهاي آزاد و چندين گردهمايي و همايش انجام دهد.
• پورتال طرح ملي نرمافزارهاي آزاد/ متن باز
بيشک صحبتهايي از پروژه " سيستمعامل ملي " و " لينوکس فارسي " به گوشتان خورده است. اين سايت پورتال رسمي اين پروژه است که اکنون به " طرح ملي نرمافزارهاي آزاد/متنباز " تغيير نام داده است. در اين سايت منابع رايگان زيادي اعم از مقاله، اسلايد، فايل آموزشي ويدئويي، کتاب و نشريه " افق لينوکس " براي کاربران و علاقهمندان تهيه و تدارک ديده شده است. اگر علاقهمند پيگيري اخبار مربوط به مهاجرت از ديگر سيستمعاملها به لينوکس و فعاليتهاي دولتي در سطح جهاني پيرامون اين سيستمعامل هستيد ستون اخبار اين پورتال را دنبال کنيد و اگر به دنبال کسب اطلاعات از آخرين وضعيت " سيستمعال ملي " بوده و ميخواهيد به خروجيهاي اين پروژه دسترسي داشته باشيد باز اين سايت را به شما پيشنهاد ميکنم.
يک وبلاگ با مديريت آقاي مهرداد طاهري که چيزي از يک سايت پر محتوا کم ندارد. آقاي طاهري در اين سايت از هر موضوعي که بخواهيد يک مطلب تدارک ديده و در يک طبقهبندي موضوعي براي استفاده در اختيارتان قرار داده است. آرشيو ماهيانه اين سايت نيز از خرداد سال 1382 در دسترس ميباشد. "جستجو" و "لينکهاي سودمند" از ديگر بخشهاي سودمند اين وبلاگ هستند. تسلط کامل نويسنده اين وبلاگ به مفاهيم نرمافزارهاي آزاد و سيستمعامل لينوکس باعث شده است که تمامي نوشتههاي اين وبلاگ حتي اخبار يک منبع اطلاعاتي مطمئن و سودمند باشند. اگر کاربر سرويسدهنده " بلاگ اسکاي " هستيد ميتوانيد از بخش خبرنامه وبلاگ بهره ببريد.
• ايرانتاکس؛ اولين مجله الکترونيکي فارسي
متاسفم که بگويم "ايرانتاکس" تنها مجله الکترونيکي و چاپي با زمينه سيستمعامل لينوکس و نرمافزارهاي متنباز در ايران است. همين نکته از گمنام بودن اين حوزه در ميان جامعه IT ايران حکايت دارد و اينکه هنوز نرمافزارهاي آزاد در ايران جايگاه حقيقي خود را پيدا نکردهاند. تاکنون 17 شماره از اين مجله منتشر شده که در هر شماره ميتوانيد با يکي از بزرگان دنياي اپنسورس آشنا شويد، اخبار يک ماهه گذشته را مرور کرده و مقالاتي در زمينه مفاهيم و مباني نرمافزارهاي اپنسورس، فني و ... با فرمتهاي HTML و PDF مطالعه نماييد. با ثبتنام در ميلليست اين نشريه ميتوانيد از اخبار آخرين شماره يا مقالات و يا روند آمادهسازي مجله مطلع شويد.
+ نوشته شده در ساعت توسط رضا آقاجانی
|
پارتیشنهای لینوکس
پارتيشن هاي سيستم عامل لينوكس
هنگامي كه كاربر، لينوكس را روي دستگاه خود نصب مي كند تعداد زيادي فايل ودايركتوري روي دستگاه نصب مي شود كه داراي روال ومكانيزخاصي مي باشد.
اكثرنسخه هاي لينوكس، وقتي كه نصب مي شوند همگي يك ساختارواستاندارد مشخص را دنبال مي كنند.
وحال ساختار يا درخت واره لينوكس از چه اجزايي تشكيل شده است:
1- /:
بالاترين شاخه اين درخت "/" مي باشد و براي قرار گرفتن دراين شاخه وديدن محتويات آن عمليات زير انجام مي شود:
[root@localhost / ]$cd /
[root@localhost /]$ls -l
total 209
drwxr-xr-x 2 root root 4096 Apr 28 16:58 bin
drwxr-xr-x 4 root root 1024 May 12 10:52 boot
drwxr-xr-x 22 root root 118784 May 17 12:36 dev
drwxr-xr-x 95 root root 8192 May 19 04:02 etc
drwxr-xr-x 21 root root 4096 May 17 12:34 home
drwxr-xr-x 2 root root 4096 Oct 7 2003 initrd
drwxr-xr-x 10 root root 4096 May 18 04:03 lib
drwx------ 2 root root 16384 Apr 27 14:40 lost+found
drwxr-xr-x 2 root root 4096 Sep 8 2003 misc
drwxr-xr-x 5 root root 4096 May 17 09:06 mnt
drwxr-xr-x 14 root root 4096 May 17 08:01 opt
dr-xr-xr-x 111 root root 0 May 17 17:05 proc
drwxr-xr-x 2 root root 4096 Apr 28 15:23 Program
drwxr-x--- 20 root root 4096 May 19 09:09 root
drwxr-xr-x 2 root root 8192 Apr 28 17:00 sbin
drwxr-xr-x 3 root root 4096 Apr 27 12:15 tftpboot
drwxrwxrwt 24 root root 8192 May 19 04:02 tmp
drwxr-xr-x 16 root root 4096 Apr 27 12:19 usr
drwxr-xr-x 29 root root 4096 May 2 14:53 var
با توجه به قسمت بالا در حال حاضركاربردربالاترين سطح موجود قرار دارد.
شاخه "/" زيرشاخه هاي مختلفي را داراست كه به شرح آنها پرداخته مي شود.
2- Bin:
اين زير شاخه شامل اكثرفرمانها و دستورات عام لينوكس ميباشد و توصيه مي شود كه كاربر دستورات ايجاد شده خود را در اين دايركتوري قرار ندهد. براي قرار گرفتن در اين شاخه و ديدن محتويات آن به صورت زيرعمل مي شود:
[root@localhost /]$cd /bin
[root@localhost bin]$ls -l
total 5748
-rwxr-xr-x 1 root root 4424 Sep 11 2003 arch
-rwxr-xr-x 1 root root 98268 Aug 7 2003 ash
-rwxr-xr-x 1 root root 497896 Aug 7 2003 ash.static
-rwxr-xr-x 1 root root 12824 Jul 16 2003 aumix-minimal
lrwxrwxrwx 1 root root 4 Apr 27 10:20 awk -> gawk
-rwxr-xr-x 1 root root 13324 Oct 12 2003 basename
-rwxr-xr-x 1 root root 605504 Oct 28 2003 bash
lrwxrwxrwx 1 root root 4 Apr 27 10:20 bash2 -> bash
lrwxrwxrwx 1 root root 3 Apr 27 10:21 bsh -> ash
-rwxr-xr-x 1 root root 17040 Oct 12 2003 cat
-rwxr-xr-x 1 root root 20500 Oct 12 2003 chgrp
-rwxr-xr-x 1 root root 20376 Oct 12 2003 chmod
-rwxr-xr-x 1 root root 22360 Oct 12 2003 chown
-rwxr-xr-x 1 root root 50732 Oct 12 2003 cp
-rwxr-xr-x 1 root root 55244 Sep 23 2003 cpio
lrwxrwxrwx root root 4 Apr 27 10:23 csh -> tcsh
-rwxr-xr-x 1 root root 22920 Oct 12 2003 cut
-rwxr-xr-x 1 root root 39816 Oct 12 2003 date
-rwxr-xr-x 1 root root 29352 Oct 12 2003 dd
-rwxr-xr-x 1 root root 32980 Oct 12 2003 df
-rwxr-xr-x 1 root root 6076 Sep 11 2003 dmesg
more
3- boot
تمام نرم افزارهاي مربوط به بالا آمدن سيستم در اين شاخه قرار دارد به عبارتي تمام فايل هايي كه باعث بالا آمدن سيستم ميشوند در اينجا قرار دارند وبعد ازاين كه سيستم بالا آمد به اين دايركتوري كمترمراجعه ميشود.
4- lost+found
اگردر يك سيستم عملياتي كه تعداد زيادي ازكاربران مختلف درحال كاربا سيستم مي باشند ، مشكلاتي (ازقبيل قطعي برق) ايجاد شود كه منجر به خاموش شدن سيستم گردد چه بايد كرد؟ هنگامي كه لينوكس بالا مي آيد، سيستم عامل متوجه مي شود كه بد خاموش گرديده در اين حالت تمام شاخه ها را جستجو مي كند كه آيا در فايلي مشكلي به وجود آمده واگر مشكلي بود سعي
دراصلاح آن بر مي آيد و اگر نتوانست آن فايل را درشاخهlost+foundقرار ميدهد تا كاربر خودش اين مشكل را بر طرف نمايد.البته معمولا يك عدد در زير قرار ميگيرد.
اين عدد چيست؟
اگر روي هر دايركتوري دستور زير را اجرا كنيد يك سري اطلاعات به كاربرداده مي شود. ستون سمت چپ حاوي اعدادي است كه سيستم به هر كدام از فايلها يا نرم افزارها نسبت ميدهد كه اگر هنگام روشن نمودن دوباره سيستم اين اعداد در شاخهlost+found ديده شوند نشانگر اين نكته است كه فايل متناظر آن عدد دچار مشكل شود.
ls -ilيا ls -li
[root@linuxserver /]$ ls -il
total 209
2drwxr-xr-x 3 root root 4096 Jul 10 04:58 backup
811201 drwxr-xr-x 2 root root 4096 Jul 11 13:07 bin
2drwxr-xr-x 4 root root 1024 Jul 11 08:36 boot
97345 drwxr-xr-x 22 root root 118784 Jul 24 11:40 dev
243361 drwxr-xr-x 96 root root 8192 Jul 25 04:04 etc
2 drwxr-xr-x 26 root root 4096 Jul 24 10:49 home
940993 drwxr-xr-x 2 root root 4096 Oct 7 2003 initrd
730081 drwxr-xr-x 10 root root 4096 Jul 11 13:02 lib
11 drwxr-xr-x 2 root root 16384 Jul 10 04:58 lost+found
714036 drwxr-xr-x 2 root root 4096 Sep 8 2003 misc
973441 drwxr-xr-x 4 root root 4096 Jul 10 10:00 mnt
989665 drwxr-xr-x 4 root root 4096 Jul 20 12:35 opt
1 dr-xr-xr-x 66 root root 0 Jul 24 07:39 proc
308257 drwxr-x--- 21 root root 4096 Jul 24 14:23 root
1005889 drwxr-xr-x 2 root root 8192 Jul 11 13:07 sbin
781593 drwxr-xr-x 3 root root 4096 Jul 10 09:52 tftpboot
2 drwxr-xr-t 24 root root 4096 Jul 25 04:22 tmp
2drwxr-xr-x 3 root root 4096 Jul 10 09:55 user
340705 drwxr-xr-x 15 root root 4096 Jul 10 09:06 usr
2 drwxr-xr-x 30 root root 4096 Jul 10 13:18 var
حجم اين دايركتوري در حالت خالي زياد است چون اگر فايلي گم شود در اين شاخه قرار ميگيرد ودر حالتي كه فضا براي ذخيره فايل وجود نداشته باشد آن را دور مي اندازد.
هر پارتيشن براي خود جداگانه يكlost+found ميسازد يعني به تعداد پارتيشن ها در سيستم دايركتوريlost+foundموجود مي باشد.
5- etc
اجزاي اين شاخه معمولا براي راهبر لينوكس مورد استفاده قرار مي گيرد .فايل هاي پيكربندي ، فايل هاي سيستمي و....در اين شاخه قرار ميگيرند . به همين دليل است كه اكثر پسوند فايل هاي موجود در اين شاخهconf ميباشد.
براي قرار گرفتن در اين شاخه و ديدن محتويات آن به صورت زيرعمل مي شود:
cd /etc
ls -l|more
[root@linuxserver etc]$ ls -l|more
total 3564
-rw-r--r-- 1 root root 15228 Oct 17 2003 a2ps.cfg
-rw-r--r-- 1 root root 2562 Oct 17 2003 a2ps-site.cfg
drwxr-xr-x 4 root root 4096 Jul 10 09:08 acpi
-rw-r--r-- 1 root root 46 Jul 24 11:38 adjtime
drwxr-xr-x 2 root root 4096 Jul 10 09:08 aep
-rw-r--r-- 1 root root 688 Feb 4 2003 aep.conf
-rw-r--r-- 1 root root 703 Feb 4 2003 aeplog.conf
drwxr-xr-x 4 root root 4096 Jul 10 09:09 alchemist
-rw-r--r-- 1 root root 1343 Oct 28 2003 aliases
-rw-r----- 1 root smmsp 12288 Jul 24 11:40 aliases.db
drwxr-xr-x 2 root root 4096 Jul 11 08:36 alternatives
drwxr-xr-x 3 amanda disk 4096 Jul 10 09:41 amanda
-rw-r--r-- 1 amanda disk 0 Jul 23 2003 amandates
-rw------- 1 root root 688 Aug 5 2003 amd.conf
-rw-r----- 1 root root 105 Aug 5 2003 amd.net
-rw-r--r-- 1 root root 317 Jul 10 2003 anacrontab
drwxr-xr-x 3 root root 4096 Jul 11 11:19 atalk
-rw------- 1 root root 1 Sep 12 2003 at.deny
-rw-r--r-- 1 root root 212 Sep 8 2003 auto.master
-rw-r--r-- 1 root root 575 Sep 8 2003 auto.misc
-rw-r--r-- 1 root root 1497 Aug 29 2002 bashrc
--More--
همانطور كه مشاهده مي شود محتويات اين شاخه بيشترفايل هايست كه براي نگهداري سيستم مورد استفاده قرار ميگيرد . پس كاربر نبايد انتظار نداشته باشد دستورات عمومي مانندdate در اين شاخه وجود داشته باشد .
اگر شاخهetc به هر نحوي مخدوش شود عملا سيستم ديگر عملياتي نخواهد بود .
6- tmp
اين دايركتوري همانطور كه از نامش پيداست براي ذخيره اطلاعات به صورت موقت به كار ميرود. به عنوان مثال يك برنامه كاربردي عظيم پايگاه داده كه در حدود يك ميليون داده را پردازش ميكند نياز به يك حافظه بزرگ براي انجام عمليات هاي خود دارد ودر اينجا لزوم استفاده ازtmp مشخص ميگردد .
در مورد نگهداري يك فايل در اين شاخه هيچ تضميني وجود ندارد زيرا محتواي اين شاخه بايد در بازده هاي زماني مشخص كه قابل تنظيم است حذف شود تا عملكرد سيستم پايين نيايد.
7- lib
اكثريت نرم افزارهاي كتابخانه اي در اين دايركتوري قرار دارند . در مورد فايل هاي موجود در اين شاخه يك قانون مندي خاصي وجود دارد اكثر اين فايلها داراي پسوند هاي مشخصي ميباشند مثلliband.so.1 كه به آنها در اصطلاح لينوكسيshared object(so) ميگويند (در ويندوز اين گونه فايلها راباعنوانdll به كار ميبرند)
هر نرم افزاري كه در سيستم اجرا ميشود همراه خود چندينso را هم اجرا ميكند . براي مثال يك برنامهC را در نظر بگيريد ، در اين برنامه يك تابع كتابخانه اي مانندsin استفاده شده است وقتي برنامه اجرا مي شود وبه تابعsin ميرسد روتينsin را از كتابخانهmath داخل برنامه مي آورد وآن را اجرا ميكند.
8- home
يكي ديگر از پارتيشن هاي مهم سيستمhome مي باشد كه محل استقرارuser id هاي تعريف شده براي سيستم است. به عبارتي براي هركس كه يكuser id ساخته ميشود به صورت پيش فرض داخل اين دايركتوري قرار ميگيرد
اگركاربر روي شاخهhome قرار گيرد و مي تواند كاربران موجود در سيستم را ببينيد.(اصطلاحا مي گويند كه منزل يا خانه كاربران تعريف شده اينجاست)
براي قرار گرفتن در اين شاخه و ديدن محتويات آن به صورت زيرعمل مي شود:
cd /home
ls -l
اگر كاربر مسئول لينوكس باشد بايد مراتبا از اين دايركتوريbackup بگيريد ، زيرا همه اطلاعات كاربران اعم از برنامه هاي نوشته شده يا فايل هاي توليد شده در اين دايركتوري ذخيره مي شود.از نظر مديريت يك سيستمmultiuserكاربر بايد مجوز دسترسي را براي دايركتوري هاي موجود در شاخهhome طوري تنظيم كند كه هيچ كاربرديگري نتواند وارد دايركتوري كاربر ديگر شود وبه اطلاعات آن دسترسي پيدا كند.
9- sbin
در اين دايركتوري عموما دستوراتي وجود دارند كه براي كنترل سيستم وضعيت سيستم مي باشد واكثرا فقط توسط مدير سايت مورد استفاده قرار ميگيرد وبراي عموم كاربران كاربرد ندارد
10 - dev
هرdevice در لينوكس زير اين دايركتوري يك يا چند اسم فايل متناظر دارد. دستگاه ها در كل به دونوع تقسيم مي شوند يا اطلاعات را به صورت بلاكي انتقال مي دهند مثل فلاپي ويا به صورت كاركتري مانند صفحه كليد. محتوياتdev را با دستورls -lمي توان مشاهده كرد اولين بخش از ستون مجوز دسترسي حروفb (به معني دستگاه بلاكي ) وياc (به معني كاراكتري) را نمايش مي دهد.
11- Proc
حجم دايركتوريprog صفر است . زيرا اين دايركتوري به صورتlogical مي باشد و وجود خارجي ندارد يعني فقط وقتي سيستم بالا مي آيد با توجه به توانايي هاي آن سيستم اين شاخه را به وجود مي آورد و وقتي سيستمdown مي شودproc از بين مي رود. دراين دايركتوري فايل هاي زيادي وجود دارد كه اسامي بيشتر آنها يك عدد است واندازه اكثريت برابر صفر است وبه توصيف سخت افزار ونرم افزارهايي كه در سيستم مستقر شده اند ميپردازند.
البته در محتويات اين دايركتوري يك فايل بسيار حجيم به نامkcoreوجود دارد كه دقيقا به حافظه ماشين اشاره دارد.
12- Var
اندازه اين دايركتوري متغير است ودر حال بزرگ شدن مي باشد زيرا محتويات آن فايل هايي است كه مرتبا ايجاد ميشوند از جمله فايلهايlog سيستم است.
اگركاربرمسئول يك سيستم عملياتي باشد كه تعداد كاربران زيادي دارد بايد در بازده هاي زماني نزديك ومشخص محتويات اين دايركتوري را مرتب كنيد زيرا اطلاعات مهمي از قبيل زمان ورود و خروج سيستم ها در اين دايركتوري مي باشد كه از لحاظ نگهداري داراي اهميت زيادي در سيستمهاي بزرگ عملياتي مي باشند.
kernel.org
www.linuxiran.org
+ نوشته شده در ساعت توسط رضا آقاجانی
|
لینوکس برای مبتدیان
بهترين نسخه لينوکس براي مبتديان 
بسياري از آنهايي كه قصد دارند استفاده از لينوكس را تجربه كنند، از موانع و همچنين تعدد نگارشهاي عرضه شده براي آن سردرگم ميشوند. استفاده از پيشنهادهاي مطرح شده در اين مقاله ميتواند تجربه موفقي را در استفاده از سيستم عامل لينوكس فراهم آورد.
هر آنچه در سيستم عامل ويندوز انجام ميدهيد، از گوش دادن به موسيقي گرفته تا ايجاد شبكه و دريافت نسخهاي از اسناد ذخيره شده در كامپيوتر جيبي، همگي با استفاده ازسيستم عامل لينوكس نيز امكان پذير هستند، ولي هميشه انجام اين كارها نسبت به آنچه در ويندوز تجربه كردهايد، دشوارتر است. با در نظر گرفتن اين حقيقت كه يادگيري لينوكس نيز سختتر از ويندوز است، به راحتي ميتوان متوجه شد كه چرا بيشتر كاربران ويندوز نسبت به يادگيري لينوكس و استفاده از آن هيچ علاقهاي نشان نميدهند.
گرچه لينوكس ارزانتر از ويندوز است ولي از طرفي استفاده از آن آسان نيست و از طرف ديگر عدم سازگاري آن با سخت افزارها و همچنين نبود نرم افزارهاي مناسب براي آن، از جمله دلايلي هستند كه خيلي از كاربران را براي استفاده از آن منصرف ميكنند. با وجود تمام ضعفهاي ويندوز XP، بسياري از كاربران آن را به هر سيستم عامل ديگري ترجيح ميدهند. ممكن است فكر كنيد اين انتخاب از ترس يا تنبلي كاربران ناشي شده است ولي واقعيت چيز ديگري است. وقتي از ويندوز استفاده ميكنيد به راحتي و بدون خواندن حتي يك كتاب يا حضور در كلاس، ميتوانيد هر كاري از جمله ايجاد شبكه تا ايجاد يك اسلايد توسط نرم افزار POWERPOINT انجام دهيد، پس در واقع علت برتري ويندوز در يادگيري سريع آن نهفته است.
گرچه نميتوان به صورت كامل استفاده از ويندوز را ترك كرد، ولي يادگيري و استفاده از نگارشهاي جديد لينوكس خيلي هم سخت و وحشت آور نيست.
بزرگترين مزيت لينوكس در ماهيت آن به عنوان يك سيستم كدباز نهفته است. اين واقعيت حداقل در تئوري بدان معناست كه هر برنامه نويس ماهري ميتواند كد برنامه را مشاهده كرده و آن را تغيير دهد.
اين مسئله ممكن است از نظر طراحان و برنامه نويسان يك نقطه قـوت به حسـاب بيايد ولـي باعث شده است تا نسخههـاي متعـددي از لينـوكس تـوسط شركتهـاي مختلـف ارائه شـود كه در نتيجه كاربران را دچـار سردرگمي كـرده است.
وقتـي كه از وينـدوز صحبت ميشود، كاملا مشخص است كه در مورد يكي از محصولات شركت مايكروسافت صحبت ميكنيم.
اما نگارشهاي متعددي از لينوكس تـوسط شركتهـاي مختلف به بـازار عـرضه شده است؛ در نتيجه انتخاب نگارشي كه امكانـات ارائه شده براي آن با نيازهاي شما كاملا هماهنگ باشد، كار مشكلي به نظر ميرسد.
اگر قصد داريد از لينوكس استفاده كنيد، با نگارشهـاي متعددي روبهرو خواهيـد شــد از جـملـه؛ ليـنـــوكـس FEDORA (WWW.FEDORAPROJECT.ORG) محصول شركت RED HAT، لينوكس (WWW.NOVEL.COM/LINUX) محصول شركت NOVEL لينوكس WWW.MANDRIVA.COM) MANDRIVA)، لينوكس WWW.DEBIAN.ORG)
اما به سرعت در مييابيد كه بعضـي از نگارشهـا بـراي كاربران خانگي مناسب نيستند. براي مثال SUSE مناسب محيطهاي كاري و اداري اسـت و DEBIAN بيشتر براي متخصصاني منـاسب است كه تجربه استفاده از لينوكس و برنامه نويسي در محيط آن را دارند.
سايتHTTP://WWW.ZEGENIESTUDIOS.NET/ بهترين راهنما براي كساني است كه ميان اين همه انتخاب سردرگم شدهاند. در اين سايت گزينهاي به نام LINUX DISTRIBUTION CHOOSER وجود دارد كه با پرسيدن مجموعـهاي از سوالات پيرامون تجربـه و مهـارت شما در استفاده از كامپيوتـر و انتظارات شمـا از سيستمعامل، در نهـايت مناسبترين نگـارش را با تـوجه به پاسخهايتان براي شما انتخاب ميكند.
منابع:
kernel.org
www.linuxiran.org
www.farsilinux.org
+ نوشته شده در ساعت توسط رضا آقاجانی
|
ويژگيهاي معلم ( در نقش مدير يادگيري )
1- طرّاحي و برنامه ريزي آموزشي
- تمركز آموزش بر يك يا بيش از يك هدف
- توسعه توانايي دانش آموز براي يادگيري دانش . مهارت وتفكّر
- تلفيق مهارت . محتوي و فرآيند تفكّر
- پيشنهاد اهدافي كه يادگيرنده را تحريك مي كند
- ارائه تجارب متناسب با رشد يادگيرندگان
2-ايجاد فضاي يادگيري
- ارتباط در نقش مثبت و حمايت كننده
- ايجاد تعامل وتوازن محترمانه دركلاس
- حسّاسيت نسبت به تفاوت هاي علمي . فيزيكي . اجتماعي وفرهنگي
- ارائه . بررسي وبازخورد فعاليتهاي خارج از كلاس وتكاليف درسي
- انعطاف پذيري وتطبيق قرايندكلاس با مقتضاي محيط
- سازماندهي موادووسايل
- فعال سازي پژوهش هاي گروهي
- لستفاده از تكنيك هاي پرورش دهنده خود كنترلي
- ايجادميل به پذيرش بازخوردمثبت ومنفي
3-اجرا و اداره آموزش
- تبيين استانداردهاي اختصاصي
- پيونددانش پيشين دانش آموز با يادگيري
- نمايش مفاهيم وفرايندتفكّركه لازم به آموزش است
- استفاده ازراهبردهاي چندگانه يادگيري
- ايجادشرايط مناسب براي يادگيري متناسب باتفاوت هاي فردي
- انتخاب نمونه هاي طرزتلقّي دانش آموزان براي تمركزخودشان بر تفكّر
- استفاده ازراهبردهاي سؤال برانگيز
- راهنمايي دانش اموزان دربيان كردن وتوضيح دادن نسبت به عملكرد
- آسان كردن مهارت هاي بين فردي
- استفاده از چشم انداز مختلف درتطبيق دانش با تجارب يادگيري دانش آموز
- استفاده خلّاق از وسايل
- شناسايي مشكلات يادگيري دانش آموزان هدايت آنان
- استفاده بهينه اززمان
- ايجاد فضا براي تمرين آموخته ها
- پيوند يادگيري با انتظارات نقش هاي آتي
4-ارزيابي و ابلا غ نتايج يادگيري
- بررسي وضعيت پيشرفت تحصيلي دانش آموزان
- ثبت وبررسي فرايندآموزش دردفاترمربو.طه
- استفاده از ارزشيابي ومنابع اطلاعاتي چندگانه اطلاعاتي چندگانه
- ايجاد شرايط متناسب با تفاوت هاي اجتماعي وفرهنگي دانش آموزان براي ارزشيابي از آنان
- تقويت حس ّموفّقيت در همه شاگردان
- ارزشيابي با ملاك هاي مقرّر
- ترغيب دانش آموز به خودسنجي با ملاكهاي مقرر ّوتوجه به عملكردبعدي
- تحليل اطلاعات حاصل ازارزيابي به طور منظّم وسيستماتيك
- اهتمام به ارزشيابي فرايندي و بكارگيري ابزارهايي چون پوشه كار . چك ليست . آزمون عملكردي و......
5- تعمّق بر آموزش و وارزيابي
- تقويت ميل به مطالعه وكتاب خواني دردانش آموز
- تحليل فردي وجمعي تأثيرتجارب يادگيري
- ارزيابي ميزان اثربخشي آموزش وتحليل نتايج
6- همكاري با همكاران و والدين
- مشخص نمودن مكان وزمان همكاري
- شرح هدف تلاشهاي مبتني برهمكاري
- بيان استانداردهاي همكاري
- به نمايش گذاشتن مديريت كارآمد (اثربخش) ازجهت سود همه جانبه
- تقويت سعه صدر نسبت به ديدگاه هاي مختلف
7- شركت در توسعه حرفه اي
- تلاش درجهت ارتقاء سطح تحصيلات
- تعيين ملاك ونقاط قوّت واولويت رشد
- طرّاحي توسعه حرفه اي به منظور گسترش خزانه دانش
- شركت در توسعه حرفه اي(ضمن خدمت)
- نشان دادن ملاك هاي بهبود عملكرد
- تلاش در جهت بازسازي تجارب خويش
8-آگاهي از دانش محتوايي
- ربط دادن زمينه هاي تحصيلي با با موقعيت هاي واقعي زندگي
- جمع آوري مفاهيم كليدي مرتبط با رشته تحصيلي خاص
- به كارگيري اثربخش روش هاي پژوهشي مرتبط
- ارائه چشم انداز چند فرهنگي تدريس محتوا ( جهاني)
- بهره گيري ازتكنولوژي مرتبط
9-استفاده از فنون و تكنولوژي
- بكارگيري االگوها وروشهاي نوين تدريس
- استفاده از تكنولوژي در ارزيابي
- استفاده از كامپيوترچندمنظوره با نرم افزارهاي مختلف
- استفاده از اصطلاحات علمي و فنّي مرتبط با كامپيوتر در ارتباطات كتبي و شفاهي
- نشان دادن دانش استفاده از علم تكنولوژي درتجارت ، صنعت و جامعه
- نشان دادن دانش پايه كامپيو.تر
- تدريس چندرسانه اي با استفاده از اسكنر و دوربين هاي ديجیتالي....
- استفاده از كامپيوتر براي پردازش واژه ها واينترنت و E-mail
- استفاده از كامپيوتربراي ارتقاي كارآمدي حرفه اي
- درخواست وسايل براي دانش آموزان ويژه
- ارائه طرح درس مبتني بر نيازهاي متفاوت دانش آموزان
- استفاده تخصّصي از كامپيوتر
- ممكن ساختن يادگيري مادام العمر با استفاده از تكنولوژي
- شناسايي منابع لازم تكنولوژي مانند نرم افزارهاي آموزشي
+ نوشته شده در ساعت توسط وحید شکرزاده
|
نقش نظام مشاوره و راهنمايي در سمت دهي به استعدادها
نقش نظام مشاوره و راهنمايي در سمت دهي به استعدادها
امروزه، هيچ فردي نمي تواند خط سير زندگي خود را خارج از خطوط مستقيم و غيرمستقيم و معطوف به هدف راهنمايي و مشاوره ترسيم كند. انديشمندان علم جامعه شناسي و روان شناسي معتقدند اگرچه راهنمايي، فرايندي گسترده تر را شامل مي شود كه تمام امور زندگي فردي و اجتماعي فرد را در برمي گيرد ولي مشاوره، قلب برنامه راهنمايي و از خدمات اساسي آن است.
<مشورت كردن، برانداختن را ي هاست.> با كنكاشي ساده در اين جمله كوتاه از نويسنده مرزبان نامه به سادگي مي توان دريافت كه راهنمايي و مشورت كردن با ديگران در تصميم گيري، انتخاب و به كارگيري راه حل هاي مناسب در زندگي براي انسان ها، در رديف نيازهاي ضروري به شمار مي رود، آن هم در سنيني كه فرد ناچار به انجام انتخاب هاي مهمي است.
در ايران، مسا له راهنمايي و مشاوره و تهيه مقدمات آن بين سال هاي 1337 تا 1350 شروع شد و جريان پيدا كرد. از سال هاي 1337 با برگزاري سيمنارهاي متعددي، طرح مشاوره و راهنمايي در آموزش و پرورش مطرح شد و نيز تربيت نيروي مشاوره در دانشگاه ها و تهيه ابزار كار مشاوران، دوره هاي كارآموزي ضمن خدمت، تهيه وظايف و طرح و جاانداختن آن از جمله اقدامات بعدي در اين دوره بوده است. براي پيشرفت و گسترش اين طرح، اقدامات متعددي انجام شد و دوره هايي ترتيب داده شد تا دست اندركاران تعليم و تربيت با برنامه راهنمايي آشنا شوند. ازاين رو اعزام مشاوران به مدارس، تهيه مقالات و بروشورهاي مختلف، تهيه پرونده هاي تحصيلي و تربيتي، تهيه پرسش نامه هاي مختلف و ايجاد مراكز مشاوره و راهنمايي در برخي از مراكز استان ها از جمله اقداماتي است كه در اين دوره انجام شد.
در سال هاي 1344 و 1345، درس مشاوره و راهنمايي در دانش سراي عالي تهران، جزو دروس رسمي قرار گرفت. از مهرماه 1350 نيز كه اولين كلاس دوره راهنمايي تحصيلي تشكيل شد، در زمينه اجراي برنامه راهنمايي، فعاليت هاي زيادي صورت گرفت كه آشنا كردن والدين و مربيان و دانش آموزان با برنامه هاي مشاوره و راهنمايي به اعزام مشاوران به مدارس، تهيه پرونده تحصيلي، تست و اجراي آنها از آن جمله است.
تحولات در تاريخ مشاوره در سيستم آموزشي تا آنجا بيش رفت كه در سال 1364، هسته هاي مشاوره و راهنمايي، مجدداً در مناطق آموزش و پرورش تا سيس شد. درحال حاضر نيز، برنامه هاي مشاوره اي مدارس به سمت تخصصي شدن و خدمات مشاوره اي سوق داده شده است و طرح هايي چون طرح احياي نقش مشاوره اي معلمان درحال اجراست.
مشاوره و ضرورت آن
راهنمايي و مشاوره در چهره هاي مختلف خود، نظامي از رويكردها و راه حل هاي مناسب و بهينه براي حل مسا له و انجام انتخاب هاي درست، فراروي دانش آموزان و ديگر افراد در مقاطع مختلف تحصيل و زندگي قرار مي دهد كه از جمله آنها مي توان به مشاوره تحصيلي، مشاوره شغلي، مشاوره در شرايط بحراني و... اشاره كرد. مشاوره تحصيلي به دانش آموزان كمك مي كند ويژگي ها و استعدادهاي خود را بهتر بشناسند و به شرايط و خصوصياتي كه يا توجهي به آنها نداشته اند يا ميزان توجه به آنها كمتر بوده است، با دقت بيشتري نگاه كنند. علاوه بر اين، اطلاعات آنها را در زمينه هاي مختلف تحصيلي بالاتر برده و درصورت وجود نواقصي در عملكردشان، آنها را شناسايي كرده و راه حل هايي براي رفع نواقص ارايه مي كند. به اين ترتيب دانش آموزان مي توانند عملكرد بهتري نسبت به قبل در زمينه درسي داشته باشند، انتخاب هاي مفيدي انجام دهند و اشكالات احتمالي را رفع كنند.
يدالله توكلي، كارشناس مسئول راهنمايي و مشاوره تحصيلي و شغلي دفتر برنامه ريزي امور فرهنگي و مشاوره وزارت آموزش و پرورش، يكي از وظايف اصلي مشاوران در مدارس را ارايه خدمات راهنمايي و مشاوره تحصيلي عنوان مي كند و مي گويد: به مجموعه خدمات و فعاليت هاي علمي و سازمان يافته اي كه بدان وسيله به فرد در زمينه شناسايي و انتخاب رشته تحصيلي، واحدهاي درسي، مقررات آموزشي، شناسايي استعدادها، رغبت ها، محدوديت ها و حل مشكلات تحصيلي كمك مي شود، راهنمايي و مشاوره تحصيلي اطلاق مي شود.
وي مي افزايد: براساس شرح وظايفي كه براي مشاوران درنظر گرفته شده و از سوي سازمان مديريت و برنامه ريزي كشور ابلاغ شده است، مشاوران در سه حيطه راهنمايي و مشاورهِ سازگاري، تحصيلي و شغلي، خدمات لازم را به دانش آموزان ارايه مي كنند. براي عملياتي كردن اين خدمات، آيين نامه هايي در سطح ستاد تدوين و در اختيار مشاوران قرار گرفته است. مشاوران نيز با اتكا به دانش نظري و تخصصي كه در اين زمينه دارند و باتوجه به دوره هاي مستمر دانش افزايي كه براي آنان برگزار مي شود، عمل مي كنند.
دكتر عليرضا شريفي، مشاور پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش، مشاوره در سيستم آموزش و پرورش را در دو سطح غيررسمي و رسمي، قابل دسته بندي مي داند و مي گويد: مشاوره غيررسمي از سوي معلمان و كادر مديريتي مدرسه به دانش آموزان ارايه مي شود. اين فرآيند، چه در سال اول دبيرستان و براي انتخاب رشته تحصيلي دوره متوسط صورت گيرد و چه براي انتخاب رشته دانشگاهي، تفاوت چنداني نمي كند. در اين نوع مشاوره، تعامل زيادي بين معلم و دانش آموز، خانواده، مدير و معاون مدرسه وجود دارد. مشاوره رسمي نيز در دو طيف جدا از هم، مشاوره تحصيلي و شغلي را دربر مي گيرد. مشاوره تحصيلي، كار بررسي توانمندي ها، استعدادها و زمينه هاي معلوماتي دانش آموزان و انطباق آنها با شرايط موجود است. بخشي از اين نوع مشاوره، به نوع مطالعه، سبك فعاليت معلمان در كلاس و... برمي گردد. آشنايي مشاور با ويژگي ها و مقررات موجود مربوط به هر دوره تحصيلي، بسيار حايز اهميت است. مشاور تلاش مي كند علاوه بر اينكه از جنبه هاي مختلف هوشي، استعداد و علايق را شناسايي كند، اين شناخت را با شناخت هاي خود دانش آموز درهم آميزد و با درنظر گرفتن مقررات بيروني و شرايط ويژه جامعه، اقدام به تصميم گيري كند. ميزان بهره هوشي، نمرات تحصيلي، تعيين نقاط قوت و ضعف دانش آموز در دروس مختلف، بررسي علايق و استعدادهاي او در زمينه رشته ها و مشاغل از جمله ويژگي هايي است كه شناسايي آنها براي انجام دقيق مشاوره تحصيلي ضروري است.
مشكلات گريزناپذير مشاوره
مشاوره تحصيلي نامرئي، بخشي از عمليات مشاوره را شامل مي شود كه مستقيماً به بحث تحصيل دانش آموز نمي پردازد، بلكه مشاوره روان شناختي، جامعه شناختي و روان شناسي اجتماعي است و بيشتر روي رفتارهاي فردي و جمعي دانش آموزان تا كيد دارد.
دكتر شريفي، مشاور پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش با اشاره به اينكه مراكز خدمات مشاوره و روان شناسي كه در سطح مناطق و سازمان هاي آموزش و پرورش كشور شكل گرفته است، كار مشاوره تحصيلي نامرئي را برعهده دارند، مي گويد: در مشاوره تحصيلي نامرئي، ويژگي هاي شخصيتي دانش آموزان بررسي مي شود و دانش آموزاني كه اختلال شخصيتي و رفتاري دارند، شناسايي شده و راهكارهاي مناسب براي درمان اين اختلالات و مشكلات، انديشيده مي شود.
شرايط انجام مشاوره تحصيلي، همانند ساير مشاوره هاست. معمولاً در مدارس، اتاقي به نام اتاق مشاوره وجود دارد. دانش آموزان مي توانند به صورت مستقيم يا از طريق صندوق مشاوره با مشاور ارتباط برقرار كنند. پاسخ هاي خود را نيز مي توانند به صورت مستقيم از مشاور دريافت كنند يا به صورت ناشناس در بولتن مشاوره، مطالعه كنند. در هرحال آنچه بيش از هرچيز موردتوجه مشاور پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش قرار دارد، تعميم مشاوره تحصيلي به مشاوره رفتاري است. به گونه اي كه در هنگام مشاوره تحصيلي، بايد رفتارهاي سالم اجتماعي، ارزش ها و هنجارهاي اجتماعي، مهارت هاي زندگي به دانش آموز آموخته شود تا وي بتواند خود را با شرايط و فضاي اجتماعي جامعه تطبيق دهد. در اين ميان، نمي توان بر روي معضلات نظام آموزشي كه دانش آموزان را نيازمند مشاوره مي كند، چشم بست. دكتر شريفي مي گويد: اضطراب و استرس امتحان، حجم وسيع مطالب درسي، روش سنتي تدريس معلمان، عدم آموزش نحوه برنامه ريزي به دانش آموزان و نيز نبود ارتباط منطقي بين نيازهاي جامعه و رشته هاي تحصيلي از جمله مواردي است كه گريز از آنها از شاهراه مشاوره و خدمات مشاوره اي مي گذرد.
در فرآيند مشاوره تحصيلي، لزوم انجام مشاوره با والدين نيز ضرورت و اهميت خاصي پيدا مي كند. لازم است كه والدين و خانواده، اطلاعات كافي از ويژگي ها و استعدادهاي فرزندان خود كسب كرده و كمك هاي مفيدي براي فرزندان دانش آموز خود فراهم كنند.
در سطح وسيعتر، براي نتيجه بخشي فعاليت هاي مرتبط با مشاوره تحصيلي، ضرورت وجود بانك اطلاعات شغلي بيش از پيش احساس مي شود. كارشناس مسئول راهنمايي و مشاوره تحصيلي و شغلي دفتر برنامه ريزي امور فرهنگي و مشاوره وزارت آموزش و پرورش با اشاره به ضرورت وجود بانك اطلاعات شغلي مي گويد: وزارت آموزش و پرورش، ضرورت وجود بانك اطلاعات شغلي را در سال 1375 احساس كرد و در سال بعد از آن با ارسال دستورالعملي، تشكيل بانك اطلاعات تحصيلي و شغلي را به ادارات آموزش و پرورش استان ها ابلاغ كرد تا با محوريت مشاوران و همكاران، ساير معلمان، دانش آموزان و خانواده هاي آنان، اطلاعات تحصيلي و شغلي مناطق مختلف جمع آوري شود و در اختيار دانش آموزان قرار گيرد.
مشاوره شغلي و سازگاري هاي حرفه اي
امروزه، ديگر جوانان، شغل و حرفه خود را از پدران به ارث نمي برند. پيچيده ترشدن جوامع، گسترش يافتن حرفه ها و مشاغل متعدد، تخصصي تر شدن حرفه ها و احساس نياز به همخواني بين توانايي فرد و نوع حرفه، نياز مراكز صنعتي و... به افراد ماهر، افزايش بي رويه جمعيت جوان كشورها و افزايش دانش آموزان و... زمينه و احساس نياز به وجود فرآيندي با عنوان راهنمايي شغلي را فراهم كرده است. براساس آنچه از تاريخچه مشاوره شغلي، موجود است، آغاز كلي فرآيند مشاوره با كارهاي فرانك پارسونز در سال هاي 1907 و 1908 كه او را پدر راهنمايي شغلي و حرفه اي مي دانند در شهر بستون آمريكا بود. شغل و حرفه، بخش مهمي از زندگي هر فردي را به خود اختصاص مي دهد. تحقيقات نشان مي دهد عدم رضايت شغلي يكي از مهمترين مشكلات استرس زا در زندگي فرد است كه مي تواند جنبه هاي ديگر زندگي او را تحت تا ثير قرار دهد. چنانچه كارشناس مسئول راهنمايي و مشاوره تحصيلي و شغلي دفتر برنامه ريزي امور فرهنگي و مشاوره وزارت آموزش و پرورش بر رابطه تنگاتنگ انتخاب رشته تحصيلي، انتخاب شغل و نياز بازار كار تا كيد مي كند. وي معتقد است: انتخاب يك شغل مناسب از مسير انتخاب يك رشته مناسب تحصيلي مي گذرد. طي فرآيند مشاوره شغلي، توانايي ها، استعدادها، رغبت ها و محدوديت هاي فردي شناسايي مي شود. علاوه بر اين، مشاغل متعدد و عواملي كه منجر به رضايت و موفقيت شغلي مي شود، شناسايي شده و سازش منطقي بين خصوصيات شخصي و شرايط شغلي كه به موفقيت و رضايت شغلي مي انجامد، ايجاد مي شود.
توكلي مي افزايد: براي انجام مشاوره درست شغلي بايد بين آموزش و پرورش كه متولي شناخت و پرورش استعدادهاست و آموزش عالي كه وظيفه تربيت نيروي متخصص را برعهده دارد و نيز بازار كار كه تعيين كننده نيازهاي شغلي است، هماهنگي و همكاري مستمر وجود داشته باشد. وي با اشاره به زمان اقدام به مشاوره شغلي مي گويد: باتوجه به گسترش يافتن مشاوره شغلي و احساس نياز شديد به آن به صورت برنامه ريزي هاي كلي، تلاش مي شود از همان دوران تحصيل، گام هاي اوليه راهنمايي شغلي برداشته شود. سال اول دبيرستان به طور معمول زمان رسمي براي شروع آشناسازي دانش آموزان با مشاغل و حرفه هاي مختلف است كه به صورت فعاليت هاي كلاسي، تهيه بروشورهاي شغلي، بازديد از مشاغل مختلف و برگزاري اردوها انجام مي گيرد و تلاش مي شود با ارايه اطلاعات كافي به دانش آموزان درمورد مشاغل مختلف و همچنين درنظر گرفتن توان و استعدادهاي خود، به انتخاب رشته تحصيلي بپردازند. براي كمك بيشتر به دانش آموزان، از مصاحبه ها و مشاوره ها و همچنين اجراي آزمون هاي مختلف و به ويژه رغبت سنج استفاده مي شود. مشاور با درنظر گرفتن فعاليت تحصيلي دانش آموز در طول سال و نمرات او در آزمون رغبت سنج و علايق و ديگر توانايي هاي او، اولين گام را براي انتخاب شغل مناسب در آينده كه با انتخاب رشته تحصيلي وي ارتباط نزديكي دارد، برمي دارد.علاوه بر تمام روش هاي مختلف مشاوره شغلي، برخي مراكز و مؤ سسات براي انتخاب كارمندان و شاغلان خود با درنظر گرفتن اهداف و آرمان هايي كه دارند و ويژگي هايي كه موردنياز مشاغل آنهاست در مصاحبه هاي استخدامي خود با بررسي توانايي ها و استعدادهاي فرد به گزينش افرادي مي پردازند كه خصايص آنها بيشتر از بقيه به اهداف آنها نزديكتر باشد و همخواني بيشتري با مشاغل موردنظر داشته باشد.
+ نوشته شده در ساعت توسط وحید شکرزاده
|
نقش معلمان در مشاوره نوجوانان
نقش معلمان در مشاوره نوجوانان
معلمان براي نوجوانان نقش راهنما را دارند و راهنمايي عبارت از يک جريان مستمر است و اين فرآيند معمولا هدفش کمک کردن است. پس بايد بشناسيم تا کمک کنيم و مشاوره نيز يک جريان کمک دهي است و در حقيقت يکي از ابعاد راهنمايي مشاوره است و مشاوره قلب راهنمايي مي باشد و البته راهنمايي به مراتب وسيع تر از مشاوره مي باشد. سپس نقش معلم شناخت نوجوان و ارجاع او به مشاور است. البته راهنمايي تخصص نمي خواهد ولي مشاوره تخصص مي خواهد و حساس و مهم است و مشاوره تنها يک علم نيست بلکه يک فن و تکنيک است. مهمترين نقش معلم شناخت است و شاه کليد معلم شناخت مي باشد در ابتدا معلم بايد کسي را که مي خواهد راهنمايي کند خوب بشناسد. معلمان نقش هاي سازنده زيادي دارند و مي توانند با اطلاعاتي که از دانش آموز و خانواده او در اختيار دارد براي دريافت خدمات بيشتر به مرکز مشاوره ارجاع دهد. يک معلم به مانند کشف کننده قابليت ها و توانمنديهاست و چشم يک معلم مهترين ابزار سنجش است و يک معلم مدير روابط انساني و پديد آورنده ارتباطهاي فردي ميان دانش آموزان است.نوجواني سرشار از رمز و رازهاست که متخصصان آن را گذر از دورن گرايي به برون گرايي ناميده اند و در اين دوره افراد به منظور کسب تجارب شخصي رفتارهاي متفاوتي از خود نشان مي دهند که بايد توسط معلم شناخته شده و در کسب اين تجارب تا حد امکان آنان را ياري و راهنمايي نمايند.يک معلم از راههاي مختلف مي تواند به نوجوان نزديک شده و پس از جلب اعتماد او با قرار دادن الگويي مناسب باعث شود که نوجوان به تصميم گيري اثر بخش علاقمند شده که باعث معنا دادن به زندگي است و وقتي يک معلم نوجوان را به مشاوري قابل راهنمايي مي کند او را رها نکرده و در تمام مراحل او را همياري نمايد.مشاور خوب کيست؟ در حقيقت مشاوره شغل نيست بلکه يک رسالت است و يک مشاور راه حل را نشان داده و يک انسان واقع گرا است و بايد صميمي، فعال، زودجوش، کنجکاو و خويشتن دار باشد و مشاور خود جريان يادگيري و يک کوشش دوجانبه است از سوي مشاور و مشاوره شونده براي نزديک شدن به حقيقت. مشاور موفق و کارآمد مشاوري است که ويژگيهاي شخصيتي و علمي (مخصوصا از ديدگاه اسلام)، اخلاقي، اجتماعي و توانايي هاي لازم را داشته باشد و چون انسانها قابل مقايسه نيستند يک مشاور خوب بايد به تفاوتهاي فردي اهميت داده و گاهي حدود خشم و غضب و نااميدي و ترس و اندوه و بيهودگي و عصبانيت را در آن شناخته و با راهنمايي و مشاوره اين عکس العملها را در جهت مناسب که نوجوان آسيب نبيند در او تفکيک کرده و بروز هر يک از اين حالات را در او کنترل نموده و او را در نشان دادن اين اعمال در جاي مناسب هدايت کند. وقتي ارتباط خوبي بين اين مثلث (معلم، نوجوان و مشاور) برقرار شود مي توان نوجوان را آماده براي کسب مهارت هاي زندگي دانست و اينکه يک نوجوان در حل مساله خلاقيت داشته باشد و تصميم گيري هاي مناسبي را انجام دهد. نتيجه اينکه، قرن بيستم به بعد قرن خلاقيت و شکوفايي است و يک معلم به عنوان يک راهنماي خوب بايد به نوجوانان ميدان داده تا کوشش و خطا انجام دهند و خود به جواب مطلوب برسند و در اين راه يک مشاور خوب مي تواند سهم و نقش بسزايي در اين مهم داشته باشد.
+ نوشته شده در ساعت توسط وحید شکرزاده
|
دانلود کتاب آموزش دستور زبان ترکی آذربایجانی
مبانی دستور زبان ترکی آذربایجانی pdf فرمت ده
آموزش زبان ترکی آذربایجانی pdf فرمت ده
+ نوشته شده در ساعت توسط وحید شکرزاده
|
سیستم عامل لینوکس( از ابتدا تا کنون )
نگاهي به قابليتهاي لينوکس
سيستم عامل قابل اعتماد
چه بخواهيم چه نخواهيم، كامپيوتر جزيى از زندگى روزمره ما شده است. حتماً شما تا به حال كليپى را با كامپيوتر تماشا كرده ايد، از آهنگى با كيفيت ديجيتال لذت برده ايد، متنى را تايپ كرده ايد يا شبى را به گشت و گذار در دنياى اينترنت يا چت روم ها به صبح رسانده ايد! بستر اجرايى همه اين برنامه ها برنامه اى مادر به نام سيستم عامل است. به احتمال زياد شما يكى از نسخه هاى ويندوز مايكروسافت مانند ويندوز ۹۸ يا XP را استفاده مى كنيد. آيا تا به حال برايتان پيش نيامده كه كامپيوترتان خود به خود ريست شود يا يك روز صبح كه كامپيوتر اداره تان را روشن مى كنيد بالا آمدن ويندوزتان را نبينيد؟
آيا تا به حال به فكر امتحان كردن سيستم عامل ديگرى افتاده ايد؟ يك سيستم عامل با كارايى بيشتر: يك سيستم عامل امن، چند منظوره، قابل اعتماد و كاربردى به معناى واقعى كلمه، البته مقصود توليدات شركت انحصارطلب مايكروسافت يا سيستم عامل صنعتى يونيكس (Unix) و يا سيستم گرانقيمت اپل مكينتاش (Apple Macintosh) نيست. ما مى خواهيم از سيستم عامل ديگرى صحبت كنيم: سيستم عامل «آزاد» لينوكس (Linux).
اگر چه «لينوكس» خالق مشخصى ندارد، ولى اين «لينوس توروالدز» (Linus Torvalds) دانشجوى فنلاندى بود كه در ۲۵ آگوست ۱۹۹۱، اين راه را آغاز كرد. او از همان ابتدا روياى ايجاد يك سيستم عامل اپن سورس (Open Source) يا بازمتن با كارايى بالا، ضريب اطمينان فوق العاده و امنيت باور نكردنى را در سر مى پروراند. صحبت از بازمتن بودن «لينوكس» به ميان آمد؛ كسانى كه تا اندازه اى با زبان هاى برنامه نويسى آشنايى دارند مى دانند كه سيستم عامل هايى مانند ويندوز مايكروسافت كه خود را در دسترس همگان قرار نمى دهند و آنچه كه كاربران خريدارى مى كنند، تنها برنامه قابل اجرايى است كه هيچ اطلاعاتى از جزئيات درونى كاركرد سيستم عامل را نمى توان از آن فهميد. اما در مورد «لينوكس» وضع به گونه ديگرى است؛ به اين صورت كه سورس يا متن «لينوكس» براى كليه علاقه مندان و برنامه نويسان باز و قابل تغيير و بهينه سازى است.
«لينوس توروالدز» هسته «لينوكس» موسوم به كرنل را تحت امتياز «جى پى ال» (GPL: GNU General Public License) منتشر كرد، طبق اين امتياز كه در برابر امتياز انحصارطلبانه «كپى رايت» (Copyright)، «كپى لفت» (Copyleft) ناميده مى شود، كاربران و برنامه نويسان اجازه هرگونه دخل و تصرف در كد برنامه ها، استفاده مجدد از كل يا بخشى از برنامه ها در برنامه اى ديگر و فروش يا پخش مجدد برنامه ها را دارند؛ به شرط اينكه ماهيت بازمتن برنامه ها تحديد نشود و تمام حقوق «كپى لفت» به خريدار نيز منتقل شود.
به گفته «توروالدز» فراهم كردن اين امكان كه «لينوكس» آزادانه در اختيار علاقه مندان قرار گيرد، قطعاً درست ترين تصميم زندگى ام بوده است. همه دست به دست هم مى دهند تا لينوكس را كاراتر نمايند و هر يك نيز به نوعى نتيجه كوشش خود را مى گيرند. اين برگ برنده اى است كه «لينوكس» در برابر سيستم عامل هاى رقيب در دست دارد: شما به واسطه همكارى با اين پروژه آزاد چون قطره اى به درياى پهناور «لينوكس» وارد مى شويد.
«لينوس توروالدز» اولين هسته «لينوكس» را ايجاد كرد چرا كه مانند تمامى برنامه نويسان ابتداى دهه نود ميلادى، او نيز فقدان يك سيستم عامل بازمتن را براى پيشرفت پروژه گنو (GNU) احساس مى كرد. پروژه گنو يك جنبش نرم افزارى بين المللى جهت «ايجاد يك سيستم شبيه يونيكس كاملاً آزاد» است كه «ريچارد استالمن» (استاد سابق دانشگاه MIT) در سال ۱۹۸۴ آن را پايه گذارى كرده بود. هدف «استالمن» از آغاز اين پروژه تحت لواى بنياد نرم افزارهاى آزاد (FSF: Free Software Foundation) ايجاد شرايطى بود كه در آن هيچ كس نيازى به پرداخت پول براى خريد و استفاده از نرم افزار نداشته باشد. در حقيقت اگر اين اتفاق نمى افتاد استفاده شايسته از كامپيوتر در انحصار عده قليل متمولين قرار مى گرفت.
هسته لينوكس به دست دانشجويان و برنامه نويسانى از سراسر جهان پرورده شد و در كنار ساير برنامه هاى پروژه گنو به صورت توزيع هايى با كاربرد عام يا خاص در اختيار عموم قرار گرفت. از آنجايى كه بسيارى از نرم افزارهاى مهم درون سيستم عامل لينوكس از محصولات پروژه گنو است نام صحيح اين سيستم عامل «گنو / لينوكس» است. آنچه كه من و شما به عنوان يك توزيع لينوكس از آن استفاده مى كنيم در واقع نمونه اى است از يك هسته واحد - كه لينوكس ناميده مى شود _ به همراه ابزارهايى كه در پروژه بازمتن گنو توليد شده اند. تعداد توزيع هاى كنونى لينوكس دقيقاً مشخص نيست ولى با مراجعه به سايت www.linux.org مى توانيد فهرستى از حدود ۲۵۰ توزيع ثبت شده لينوكس را ببينيد. در واقع تفاوت توزيع هاى مختلف لينوكس تنها در پشتيبانى و ابزارهايى است كه به همراه هسته عرضه مى شوند. از جمله مهمترين توزيع هاى لينوكس مى توان توزيع هاى ردهت (Redhat)، دبيان (Debian)، مندريك (Mandrake)، زوزه (Suse)، اسلك ور (Slackware) و جنتو (Gentoo) را نام برد.
مسئله اى كه مطرح مى شد اين بود كه آيا بازمتن بودن لينوكس و فقدان سازنده خاص براى آن باعث كندى پيشرفت آن نمى شود؟ روند قضايا نشان داد كه اين گونه نبود، چرا كه همان طور كه «لينوس توروالدز» نيز گفته است «اغلب برنامه نويسان خوب براى كسب مستقيم درآمد برنامه نمى نويسند، بلكه هدف آنها از اين كار رسيدن به لذت خلق كردن است، لذتى كه با ديدن حاصل كار آنها را فرا مى گيرد.» شاهد اين ماجرا همكارى جمع دوستانه چهارصد هزار نفرى پروژه گنو براى توسعه «لينوكس» است در حالى كه جمع برنامه نويسان مايكروسافت از ده هزار نفر بيشتر نيست. البته بد نيست بدانيد كه بخش قابل توجهى از انرژى برنامه نويسان پروژه گنو صرف خنثى سازى كارشكنى هاى توليدكنندگان نرم افزار مى شود.
به عنوان نمونه شركت مايكروسافت از در اختيار قراردادن جزئيات شيوه پارتيشن بندى NTFS - يكى از روش هاى قرار دادن اطلاعات روى هارد ديسك _ به عموم خوددارى مى كند. در نتيجه برنامه نويسان پروژه لينوكس مجبور شدند اين شيوه را به روش آزمون و خطا و مهندسى معكوس كشف كنند. به همين دليل است كه اكنون كليه بسته هاى نرم افزارى مجانى كه با پارتيشن NTFS كار مى كنند، فقط امكان خواندن از آن را براى كاربر فراهم مى نمايند و توانايى نوشتن را با هشدار و به مسئوليت كاربر در اختيار او مى گذارند.
از طرفى ديگر عدم همكارى توليدكنندگان سخت افزار با برنامه نويسان پروژه «گنو / لينوكس» نيز باعث شده است كه همه بار توليد راه انداز سخت افزار بر دوش برنامه نويسان پروژه گنو بيفتد. اتفاقى كه افتاده يادآور جمله معروف گاندى است: «ابتدا تو را ناديده مى گيرند، سپس مسخره ات مى كنند و بعد با تو مى جنگند. ولى در نهايت پيروزى از آن توست.» و به جرات مى توان گفت كه «لينوكس» تا يك قدمى پيروزى پيش آمده است، امروزه حدود ۷۰ درصد از كل اطلاعات اينترنت بر روى سرويس دهنده هاى تحت سيستم عامل «لينوكس» قرار دارد. شركت اوراكل، مطرح ترين توليدكننده برنامه هاى ايجاد و مديريت بانك هاى اطلاعاتى آخرين نسخه برنامه خود را فقط براى اجرا بر بستر لينوكس عرضه كرده است.
اين همه اطمينان به «لينوكس» براى چيست؟ براى آنكه جهان امروز بيش از هر چيز جوياى امنيت است؛ امنيتى كه در «لينوكس» به واسطه ديواره آتش و لايه هاى امنيتى مختلف فراهم شده است. تقريباً هيچ ويروسى براى «لينوكس» شناخته نشده است و كرم هاى رايانه اى (برنامه هاى مخرب) نهايتاً توانايى از بين بردن محتويات دايركتورى خانگى يك كاربر _ نه كل سيستم _ را دارند. اين طور نيست كه «لينوكس» فاقد هرگونه اشكال امنيتى باشد. ولى بازمتن بودن آن باعث مى شود بسيارى از اشكالات امنيتى، پيش از ايجاد خسارت و در مراحل توسعه و برنامه نويسى كشف و اصلاح شوند. در صورتى كه در سيستم عامل ويندوز براى مشخص شدن ضعف هاى امنيتى بايد هزينه سنگين ناشى از خسارت هاى آنها را بپردازيم.
از ديگر مزاياى «لينوكس» مى توان به پايدارى بسيار بالا به دليل طراحى درست هسته، عدم از كار افتادن كل سيستم به علت اشكال در يك قسمت از آن، سرعت بالاى سيستم عامل، توانايى اجراى همزمان چند وظيفه از سوى چند كاربر، چندكاربرى بودن به معناى واقعى و قابليت اجرا بر روى سخت افزارهاى مختلف را نام برد. سيستم عامل «لينوكس» حتى اين امكان را دارد كه از آن بتوان به صورت يك سيستم زنده و قابل حمل استفاده كرد؛ يعنى مى توان آن را بدون نيازى به نصب و از روى يك سى دى اجرا كرد؛ نام يكى از توزيع هاى اين «لينوكس» زنده «ناپيكس» (Knopixx) است. نسخه اى فارسى از «ناپيكس» ساخته شده كه نام آن «شبديكس» است.
نشان «لينوكس» يك پنگوئن است. برخلاف ساير سيستم عامل هاى تجارى، اين نشان زياد جدى نيست! اين پنگوئن تنبل نشسته كه «توكس» نام دارد، مظهر پايدارى «لينوكس» است. اين نشان داستان جالبى دارد. «لينوكس» در ابتدا هيچ علامتى نداشت. هنگامى كه «لينوس توروالدز» براى تعطيلات به استراليا رفته بود، موقع بازى با يك پنگوئن، دست او را گاز گرفت! همين ايده اى شد تا از به عنوان نشان «لينوكس» استفاده كند.
لينوكس در ايران
حدود دو سال است كه دولت جمهورى اسلامى ايران پروژه اى را براى فارسى سازى «لينوكس» و نهايتاً توليد سيستم عامل ملى تدوين كرده است. تصويب اين طرح به پيشنهاد «مركز فناورى اطلاعات و ارتباطات پيشرفته شريف» (AICTC) و با مديريت اين مركز انجام شد. اين پروژه از پنج پروژه زير تشكيل شده است:
۱ _ توسعه نرم افزارهاى منبع آزاد
۲ _ تدوين استراتژى استفاده از نرم افزارهاى منبع آزاد
۳ _ پروژه لينوكس فارسى
۴ _ توسعه كاربردهاى لينوكس
۵ _ تشكيل انجمن Open Source ايران
طبق برنامه زمان بندى شده نيمه سال ۲۰۰۶ ميلادى بايد شاهد اتمام اين پروژه باشيم!
لينوكس: يكى از زيباترين دستاوردهاى بشرى
لينوكس در سايه همكارى و تبادلات علمى هزاران نفر در سرتاسر جهان ايجاد شده و توسعه يافته است. گستردگى اين مشاركت به قدرى است كه سيستم عامل لينوكس را «زيباترين دستاورد همكارى جمعى بشر» ناميده اند. فرهنگى كه بر جامعه لينوكس و بازمتن حاكم است فرهنگ يارى، اشتراك اطلاعات و تلاش براى بهبود هر چه بيشتر محصولات است. هر كس مى خواهد با اين سيستم عامل كار كند، بايد تمامى ديدگاه ها و عقايد قبلى خود را درباره نرم افزار و سيستم عامل كنار بگذارد و با يك ديدگاه جديد وارد دنياى لينوكس شود، چون «لينوكس» در جهانى با فرهنگ متفاوت زندگى مى كند.
سايت هايى در مورد لينوكس
هسته لينوكس:
Kernel. Org
كدها و بسته هاى نرم افزارى لينوكس:
www.sourceforge.net
www.rpmfind.net
www.linux.org
پخش هاى لينوكس:
www.redhat.com
زيربناى محيط گرافيكى:
www.x.org
پروژه KDE:
www.kde.org
پروژه Gnome:
www.gnome.org
پروژه سيستم عامل ملى:
www.farsilinux.org
لينوكس براى ايرانيان:
www.technotux.com
منابع:
www.technotux.com
www.gnu.org
www.linux.org
kernel.org
www.linuxiran.org
www.farsilinux.org
+ نوشته شده در ساعت توسط رضا آقاجانی
|
تئوری سیستم مدیریت
تئوری سیستم مدیریت
در طی ده سال گذشته، رویه خاصی زیرعنوان «تئوری سیستم» برای بررسیهای سازمانی متداول گردیده است که می تواند به عنوان پایه و مبنائی برای بهم پیوستن و ارتباط نظریه های مختلف سازمانی و شیوه های متعدد مدیریت بکار رود.
تعریف سیستم
اصطلاح «سیستم» به «مجموعه ای از اجزاء وابسته» اطلاق می شود. به عبارت دیگر، سیستم به معنای یک «کل» بکار می رود که از ترکیب اجزاء متعددی تشکیل یافته است. بدین ترتیب، اصطلاح «سیستم» مفهوم وسیع و گسترده ای دارد که شامل مصادیق مختلفی در زیست شناسی و امور فیزیکی و اجتماعی و نظائر آنها می شود. به عنوان مثال، در زیست شناسی بدن موجود زنده یک سیستم تلقی می شود که از اجزاء یا سیستم های فرعی متعددی (مانند دستگاه اعصاب، دستگاه گردش خون، دستگاه گوارش و غیره) تشکیل یافته است. در نتیجه فعل و انفعال و تأثیر متقابل اجزاء وابسته، پدیده کل (سیستم) ظاهر می شود.
حدود سیستم اصلی و سیستم های فرعی (Sub-Systems) همیشه تابع قواعد و ضوابط معینی نیست. به عنوان مثال، اگر بدن انسان را یک سیستم اصلی فرض کنیم، هر یک از اجزاء آن (مانند دستگاه گوارش) سیستم فرعی بشمار می رود، ولی چنانچه خود دستگاه گوارش را سیستم اصلی تلقی نمائیم، اجزاء وابسته (مانند معده ، روده ، کبد و غیره) سیستم های فرعی سیستم اصلی (دستگاه گوارش) را تشکیل می دهند. بهمین ترتیب، در داخل یک سازمان (به عنوان سیستم اصلی)، سازمان غیر رسمی یک سیستم فرعی محسوب می شود، ولی اگر سازمان غیررسمی خود سیستم اصلی تلقی شود، در اینصورت سیستم های فرعی رفتار عبارتند از شبکه روابط اجتماعی ، شبکه روابط تخصصی، شبکه قدرت و غیره ...
سیستم باز و سیستم بسته
سیستم معمولاً به دو نوع تقسیم می شود: سیستم باز (Open System) و سیستم بسته (Close System). سیستم بسته بیشتر به سیستم های مکانیکی در فیزیک و علوم تجربی اطلاق می شود. سیستم بسته صرفاً با استفاده از نیروهای داخلی و بدون ارتباط با محیط خارج می تواند به کار خود ادامه دهد. در نظریه های کلاسیک ، سازمان به عنوان یک «سیستم بسته» تلقی می شود که فقط متکی بر عوامل و نیروهای داخلی است و بدون ارتباط با محیط خارج می تواند مسائل خود را از طریق سلسله مراتب و تقسیم کار و روابط رسمی در داخل دستگاه حل و فصل کند. که متأسفانه اغلب سازمانها و شرکت های ما اگر نه 100 درصد ولی به مقدار بسیار بسته می باشد و حتی از شبکه های اطلاعاتی ارزان و بسیار پربار اینترنتی نیز استفاده نمی نمائیم.
یکی از مشخصات سیستم بسته، گرایش ذاتی در جهت تعادل ایستا (Static Equilibrium) و رکورد توقف است. به عبارت دیگر، در سیستم بسته بازده دستگاه تناسبی با منابع مصروفه ندارد و اتلاف منابع، بی نظمی و اختلال و اقدامات بدون هدف برای حفظ وضع موجود رواج پیدا می کند.
بر خلاف سیستم بسته، در سیستم باز گرایشی در جهت تعادل پویا (Dynamic Equilibrium) و رشد و تکامل از طریق ارتباط دائم با محیط خارج ملاحظه می شود. در این حالت، سیستم با دریافت منابع مادی و انسانی (Input) و تغییر و تبدیل (Transformation) آنها وسعی در ازدیاد و بهبود بازده (Output)، بیش از آنچه نیرو می گیرد (بصورت نیروی انسانی، مواد و اطلاعات) نیرو تولید می کند (بشکل کالا یا خدمات)، و بدین ترتیب خود را در مقابل سکون و نابودی (Entropy) حفظ می کند. در سیستم باز، دستگاه نه تنها بایستی خود را با عوامل محیط خارج سازگار سازد، بلکه دائماً خود را با عوامل متغیر داخل نیز منطبق می سازد.
سازمان در قالب سیستم
در نظریه های کلاسیک، سازمان به عنوان یک سیستم بسته مورد بررسی قرار می گیرد، ولی در نظریه های نوین «سازمان» یک سیستم فنی- اجتماعی (Socio-Technical) تلقی می شود که برای رشد و کمال بایستی همواره خود را با عوامل متغیر داخلی و خارجی سازگار و هماهنگ سازد. سیستم سازمانی دو جنبه دارد: یکی جنبه فنی که شامل وظائف تخصصی، ساختمان و ماشین آلات ، وسائل و ابزار و تکنیک های کار می شود، و دیگر جنبه اجتماعی که مشتمل بر روابط کارکنان در داخل سیستم می گردد.
اگر سازمان را به عنوان یک سیستم تلقی کنیم، سیستم مذکور از سیستم های فرعی متعددی مانند روابط ناشی از نقش و مقام (Status and Roles) و روابط حاصل از محیط فیزیکی کار و تکنولوژی، تشکیل می شود. در داخل سیستم، دو نوع کنش و واکنش وجود دارد، یکی درونی و دیگری برونی. در درون هر یک ازسیستم های فرعی، یک رشته فعل و انفعال بین اجزاء سیستم فرعی صورت می گیرد (مانند سازمان رسمی). انفعالات برونی به همبستگی های موجود بین سیستم های فرعی اطلاق می شود. به عنوان مثال، بین افراد از یکسو، و سازمان رسمی (مشاغل) از سوی دیگر، یک رشته ارتباط و انتظارات متقابل وجود دارد، و چنانچه قبلاً توضیح دادیم در صورت تعارض بین توقعات سازمان رسمی و انتظارات افراد، کارکنان ممکن است مجبور شوند مفری برای ارضای نیازهای خود در سازمان غیررسمی جستجو کنند.
از سوی دیگر، بین افراد و سازمان غیررسمی همبستگی وجود دارد. سازمان غیررسمی رفتار خاصی را از اعضاء خود انتظار دارد، و در مقابل افراد نیز توقع دارند که رضایتی از معاشرت با همکاران خود و روابط گروهی با آنان در حین کار بدست آورند. در نتیجه فعل و انفعال این دو دسته انتظارات، فرد رفتار خود را با خواستهای گروه (هنجار گروهی) منطبق می کند، و گروه نیز ممکن است متقابلاً انتظارات و هنجار گروهی (Group Norm) را بر حسب تجلیات شخصیت اعضاء تعدیل نماید.
به همین ترتیب، در محیط فیزیکی کار یک نوع همبستگی و ارتباط متقابل بین فرد و ماشین وجود دارد. به عبارت دیگر، شرایط فیزیکی و ابزار و وسائل و تکنولوژی کار بایستی با توجه به ویژگیهای فیزیولوژیکی، روانی و اجتماعی افراد در محیط خدمت انتخاب شوند.
مطالب فوق سیستم های فرعی در داخل سیستم سازمانی است:
· روابط بین افراد
· سازمان رسمی
· سازمان غیررسمی
· روابط ناشی از نقش و مقام
· روابط حاصل از محیط فیزیکی کار و تکنولوژی.
کاربرد تئوری سیستم در مدیریت
تئوری سیستم مفهوم بسیار وسیع و گسترده ای دارد و شکی نیست که برای حل و فصل جامع مسائل سازمانی لازم است که کلیه اجزاء سیستم و همبستگی و تأثیر متقابل آنها روی یکدیگر مورد بررسی و تجزیه و تحلیل قرار گیرد. اما اندازه گیری برخی از عوامل مؤثر در سیستم های فرعی و اجزاء آنها، ویا به عبارت دیگر سنجش متغیرهای متعددی که در رفتار سازمانی و طرز عمل سیستم مؤثر است، به صورت اعداد و ارقام امکانپذیر نمی باشد، و همین موضوع کاربرد تئوری سیستم را در بررسی های جامع سازمانی محدود کرده است. علیرغم محدودیت های تئوری سیستم در بررسی های سازمانی، در سالهای اخیر فنون و روشهای خاصی تحت عناوین مختلفی مانند سیستم های مدیریت (Management Systems) و یا روشهای مقداری (Quantitative Methods) در مدیریت ابداع شده است که مدیران را در حل و فصل مسائل سازمانی و تصمیم گیری براساس اطلاعات واقعی یاری می کند. البته استفاده از فنون و روشهای مذکور در صورتی امکان پذیر است که متغیرهای مورد مطالعه بصورت اعداد و ارقام قابل سنجش و اندازه گیری باشد، بدین معنی که کلیه متغیرهای مؤثر در پدیده خاصی را مورد اندازه گیری قرار می دهند، و بهترین ترکیب این عوامل را برای نیل به هدفهای مطلوب در قالب مدل یا معادلات ریاضی با استفاده از تکنیک های خاص و با کمک کامپیوتر بدست می آورند. در این مرحله از پیشرفت روشهای علمی مدیریت، بررسی مسائل سازمانی در قالب تئوری سیستم بیشتر در صورتی نتیجه بخش است که اندازه گیری عوامل متغیری که در نیل به هدف یا هدفهای مطلوب مؤثر واقع می شوند، به صورت کمی یا مقداری امکان پذیر باشد. به همین جهت بررسی مسائل سازمانی در قالب تئوری سیستم اغلب به مفهوم محدودی تحت عنوان روشهای مقداری نامگذاری می شود، و برای این منظور طی مراحل زیر ضرورت دارد:
· تعیین و اندازه گیری هدفهای سیستم
· تعیین و اندازه گیری مقداری کلیه متغیرهایی که در نیل به هدفهای سیستم مؤثرند.
· ایجاد فرضیه معمولاً به شکل یک مدل ریاضی درباره مسئله مورد بررسی.
· حل مسئله در قالب مدل یا معادلات ریاضی مذکور در فوق به نحوی که بهترین ترکیب متغیرهای مربوط را برای نیل به هدفهای مطلوب مشخص سازد.
· آزمایش راه حل فوق الذکر به طرق مختلف و استقرار یک سیستم کنترل برای اطمینان به اینکه کلیه عناصر و اجزای طرح و متغیرهای مربوط عیناً به همان ترتیب که پیش بینی شده است عمل می کنند.
منبع : دانشنامه رشد
+ نوشته شده در ساعت توسط وحید شکرزاده
|
حواس
حواس
The Senses
حواس ما، ما را از تمام جنبه های محیط خود آگاه می سازند. چشم ها اطلاعات بینایی را فراهم می کنند؛ گوش ها صوت راتشخیص می دهند و در تعادل نیز نقش دارند؛ بینی و زبان به ترتیب به بوها و مزه های مختلف پاسخ می دهند و اعصاب حسی پوست، ما را قادر به احساس تماس فیزیکی (لمس)، تغییرات دما و درد می کنند. در هر مورد اطلاعات محیطی که به وسیله اعضای حسی تشخیص داده می شود، به وسیله اعصاب به مغز منتقل می شوند و در آنجا مورد تجزیه و تحلیل قرار می گیرند.
بینایی
اعضای بینایی، چشم ها هستند. شعاع های نوری که به هر چشم وارد می شود، به وسیـله قرنیـه و عدسی متمرکز شده، روی شبکیه می افتند و یک تصویر وارونه بر روی آن تشکیـل می دهنـد. سلـول های شبکیه این تصویر را به تکان هـای الکتریکی تبدیـل مـی کنند که از طریق عصب بینایی به مغز می روند و در آنجا رمز گشایی شده، باعث بینایی می شوند. عنبیه، اندازه مردمک را تغییر داده، مقدار نوری را که به شبکیه می رسد، کنترل می کند. رگ های خونی شبکیه و لایه ای به نام مشیمیه، مواد غذایی را به چشم می رسانند.
نمای شبکیه
سلول های شبکیه، رنگ و شدت نور را ثبت می کنند. در پشت شبکیه، دیسک بینایی قرار دارد که در آنجا رشته های عصبی به هم نزدیک شده، عصب بینایی را تشکیل می دهند و رگ های خونی وارد چشم می شوند. دیسک، هیچ گونه سلول حساس به نور ندارد و«نقطه کور» خوانده می شود. این عکس با یک افتالموسکوپ گرفته شده است که داخل چشم را بزرگ و روشن می کند.
شنوایی و تعادل
گوش نه تنها وظیفه شنیدن بلکه برقراری تعادل را نیز به عهده دارد. گوش شامل قسمت های خارجی، میانی و داخلی است. گوش خارجی، امواج صوتی را به پرده صماخ می رساند، باعث لرزش آن می شود. استخوان های گوش میانی، این لرزش ها را به گوش داخلی منتقل می کنند. این پیام ها در آنجا به پیام های الکتریکی تبدیل می شوند. این پیام ها از طریق سلول های عصبی به مغز رفته، مورد تجزیه و تحلیل قرار می گیرند. گوش داخلی همچنین ساختارهایی دارد که با تشخیص وضعیت و حرکت سر به تعادل کمک کرده، به ما اجازه می دهند بدون یان که بیافتیم، قائم بایستیم و حرکت کنیم.
ساختار گوش
گوش خارجی شامل لاله (قسمت قابل مشاهده) و مجرای گوش است که به پرده صماخ ختم می شود. گوش میانی حاوی13 استخوان ظریف است که پرده صماخ را به غشای جدا کننده گوش میانی و داخلی، مرتبط می کنند. حلزون که حاوی گیرنده های حسی شنوایی است و نیز ساختارهای تنظیم کننده تعادل در گوش داخلی قرار دارند.
بویایی
بوها به وسیله سلول های گیرنده تخصیص یافته در سقف حفره بینی تشخیص داده می شوند. این سلول های گیرنده مولکول های بودار موجود در هوا را تشخیص می دهند و این اطلاعات را به تکان های الکتریکی ظریفی تبدیل می کنند. این تکانه ها از طریق عصب بویایی به پیاز بویایی (انتهای عصب بویایی) و سپس مغز منتقل می شوند و در مغز مورد تحلیل قرار می گیرند. حس بویایی انسان بسیارحساس بوده، ما را قادر به تشخیص بیش از 10000 بوی مختلف می کند.
گیرنده های بویایی
مولکولهای بودار با ورود به بینی، مژه های (موهای ظریف)متصل به سلول های گیرنده سقف حفره بینی را تحریک می کنند. این گیرنده ها پیام ها را از طریق عصب بویایی به پیاز بویایی متصل می کند که پیام ها را به مغز می برد.
چشایی
مزه ها به وسیله جوانه های چشایی تشخیص داده می شوند این ساختارها در دهان و گلو قرار دارند و اکثر آنها (حدود 10000 عدد) در سطح فوقانی زبان واقع شده اند. آنها تنها می توانند4 مزه اصلی را تشخیص دهند. شیرینی، ترشی، شوری و تلخی. هر مزه به وسیله جوانه های چشایی واقع در یک ناحیه خاص از زبان تشخیص داده می شود: تلخی در پشت، ترشی در کناره ها، شوری در جلو و شیرینی در نوک. حس بویایی ما به همراه این4 مزه اصلی، ما را قادر به افتراق طیف وسیعی از مزه های جزئی تر می کند.
ساختار جوانه چشایی
مواد داخل دهان در تماس با موهای ظریفی قرارمی گیرند که روی جوانه های چشایی زبان واقع هستند. این موها، تکانه هایی عصبی تولید می کنند که از طریق رشته های عصبی به یک ناحیه تخصص یافته در مغز می روند.
لامسه
حس لامسه شامل حواسی چون درد، فشار، ارتعاش و دماست. این حواس به وسیله دو نوع گیرنده واقع در زیر سطح پوست، تشخیص داده می شوند: انتهاهای عصبی آزاد (بدون پوشش) و انتهاهای عصبی پوشیده به صورت اجسام حسی، انواع مختلف انتهاهای عصبی یا اجسام حسی، حواس ویژه را می گیرند. تعداد گیرنده ها در بدن فرق می کند: برای مثال، نوک انگشتان دست به شدت حساس هستند و گیرنده های زیادی دارند در حالی که ناحیه میانی پشت گیرنده های کمتری دارد.
گیرنده های لامسه
لمس به وسیله گیرنده های مختلفی در سطوح مختلف پوست انجـام مـی شـود. گیرنده های عصبی آزاد در نزدیک سطح پوست، به لمس، درد، فشــار و دمــا پـاسـخ مــی دهند. که اجسام مرکل و مایسنر، لمس ظریف و اجسام پاچینی، فشار عمقی و ارتعاش را تشخیص می دهند.
+ نوشته شده در ساعت توسط وحید شکرزاده
|
آستیگماتیسم
آستیگماتیسم
هرگاه ابیراهی کروی و کما برای یک عدسی اصلاح شود (حالت آپلانتیک) ولی عدسی قادر نباشد که تصویر شیئی که از محور فاصله دارد را بطور واضح نمایان کند، به عبارتی تصویر مبهم نمایان سازد، گفته میشود که عدسی دچار آستیگماتیسم شده است. تصاویر مبهم حاصل از آن را تصاویر آستیگماتیکی مینامند. با افزایش فاصله خارج از محور جسم و افزایش دهانه سطح شکستی آستیگماتیسم افزایش مییابد.
آستیگماتیسم از چه چیزی ناشی میشود؟
هنگامی که نور از یک نقطه خارج از محور به سطح عدسی برخورد میکند، تولید یک دسته پرتو مماسی 'tt و یک دسته پرتو کمانی 'ss میکند. چون این دو دسته پرتو عمود برهم ، باعث کانونی شدن پرتوها در فواصل مختلف از عدسی میشوند، دو تصویر که به ترتیب با T و S برای صفحات مماسی و کمانی نشان داده شدهاند، تصاویر خطی خواهند بود. بین T و S کانون دایرهای خواهد بود که بنام دایره با کمترین ماتی خوانده میشود. مکان هندسی تصاویر خطی T و S برای نقاط مختلف جسم سطوح سهموی خواهد بود.
مقدار آستیگماتیسم
جدایی بین دو سطح در امتداد هر پرتو اصلی از یک جسم نقطهای معیاری از مقدار آسیگماتیسم را برای این جسم بدست میدهد که با مربع فاصله از محور نوری متناسب میباشد.
انواع آسیگماتیسم
آستیگماتیسم مثبت
هرگاه سطح تصویر خطی T ناشی از پرتو مماسی در سمت چپ تصویر خطی S ناشی از پرتو عمودی باشد، آستیگماتیسم را مثبت مینامند.
آستیگماتیسم منفی
هرگاه تصویر خطی T ناشی از پرتو مماسی در سمت راست سطح تصویر خطی ناشی از پرتو عمودی بیافتد، آستیگماتیسم را منفی مینامند.
چگونه میتوان دستگاهی ساخت که فاقد آستیگماتیسم باشد؟
آستیگماتیسم با فاصله کانونی متناسب است و با تغییر شکل بهبود بسیار اندکی مییابد. با آنکه یک عدسی دوتایی مماس مرکب از یک عدسی مثبت و یک عدسی منفی دارای آستیگماتیسم چشمگیری است، ورود یک قطعه دیگر متشکل از یک بند یا یک عدسی میتواند آن را بسیار کاهش دهد. با فاصله گذاری مناسب مابین هر یک از عدسیهای هر سیستم اپتیکی و یا با مکانیابی مناسب برای روزنه (دیافراگم) اگر بکار آید، میتوان انحنای سطوح تصویری آستیگماتیک را بطور محسوسی تغییر داد. بعد از اصلاح آستیگماتیسم دو سطح سهموی T و S روی هم میافتند که به این سطح پتزوال گفته میشود.
رفع آستیگماتیسم در چشم
در برخی از سیستمهای اپتیکی به انضمام چشم ، حتی پرتوهای نزدیک به محور هم دچار آستیگماتیسم میشوند، زیرا سطح عدسی کروی نیست و بنابراین دارای قدرتهای مختلف در جهات مختلف است، وضعیت به گونهای است که یک عدسی استوانهای در تماس با یک عدسی کروی ساخته شده باشد.
در مورد سیستمهای روئیتی یک متخصص چشم پزشکی آستیگماتیسم چشم را بوسیله عینکهایی که قدرت اضافی عدسی استوانهای را با کاهش توان عدسی در آن جهت جبران میکنند، اصلاح میکند. در سایر موارد آستیگماتیسم میتواند سودمند باشد و عمدا در سیستم طراحی میشوند تا نشانهای برای یک موضع آشکارساز نسبت به کانون تولید کند. سیستمهایی که در برگیرنده قدرتهای استوانهای هستند، سیستمهای آن آمورفیک (نابیریخت) نامیده میشوند.
+ نوشته شده در ساعت توسط وحید شکرزاده
|
بیماری های حس بینایی
بیماری های حس بینایی
نا بینایی
| نابینایی عبارت است از کاهش بینایی به حدی که مانع اشتغال فرد با اتکای خود میشود، یا فرد را برای زندگی وابسته به دیگران یا وسایل کمکی نماید. نابینایی در اثر بعضی بیماریها در انسان پدیدار میشود. |
اطلاعات اولیه
آیا هیچ میدانید که در جهان حدود 40 میلیون نابینا زندگی میکنند؟ نابینایی درجههای بسیار گوناگونی دارد. برخی هرگز نور را نمیبینند؛ بعضی دیگر فقط میتوانند نور را از تاریکی تشخیص دهند. در میان نابینایان عدهای هم هستند که از دید ناچیزی برخوردارند. از این همه نابینایی که در جهان زیست میکنند، فقط درصد اندکی کور مادرزاد هستند. کور متولد شدن ، پدیدهای است که هنوز علل آن را کاملا درنیافتهایم.بسیاری از افراد ادعا میکنند دید چشمانشان کم شده است.
کاهش دید ، 20 درصد میانسالان را تحت تأثیر قرار میدهد. کاهش دید معادل نابینایی کامل نیست. نابینایی به این معنی است که دقت بینایی فرد با اصلاح عدسی ، بهتر از 20.2 نبوده یا میدان بینایی او بسیار محدود شده و به کمتر از 20 درجه رسیده است. هر کس ممکن است به کاهش دید مبتلا شود، چون بیماریها و صدمات مختلفی میتوانند باعث کاهش دید شوند. به دلیل اینکه بیماریهایی مثل تخریب ماکولای چشم ، آب سیاه و آب مروارید در افراد مسن بیشتر دیده میشود، بنابراین کاهش دید و نابینایی در افراد بالای 45 سال شیوع بیشتری دارد.
نابینایی در افراد مبتلا به دیابت ، قابل پیشگیری میباشد. نابینایی پس از تولد بیشتر بر اثر بیماریهای چشمی رخ میدهد؛ گاهی هم یک بیماری عمومی، مانند بیماری قند یا مننژیت ، ممکن است عامل کوری باشد. حادثه و انفجار ، دو عامل دیگرند برای نابینا ساختن چشم. در کشورهایی که مردم به دلیل بالا بودن سطح زندگی و داشتن مراقبتهای خوب پزشکی عمر طولانی میکنند، پیری مسایلی برای چشم پدید میآورد.
 |
علل نابینایی
اهمیت نسبی علل مختلف کوری بسته به سطح توسعه اجتماعی در نواحی جغرافیایی مورد مطالعه تفاوت میکند. در ممالک در حال توسعه ، کاتاراکت شایعترین علت است و البته تراخم ، جذام ، انکوسرکیازیس و گزروفتالمی ، نیز از علل مهم میباشند. در کشورهای توسعه یافتهتر ، نابینایی به میزان زیادی به فرآیند پیری بستگی دارد. سایر علل عبارتند از: رتینوپاتی دیابتی ، جداشدگی شبکیه و بیماریهای دژنراتیو ارثی شبکیه.
کاتاراکت
کاتاراکت (آب مروارید) حدود 50 درصد موارد نابینایی را در سراسر جهان تشکیل میدهد. در بسیاری از کشورهای در حال توسه ، تسهیلات موجود برای درمان کاتاراکت کافی نیستند. کاتاراکت به کدورت عدسی گفته میشود. پیری شایعترین عامل کاتاراکت (آب مروارید) است. اما بسیاری از عوامل دیگر میتوانند دخیل باشند مانند سموم ، بیماریهای سیستمیک و وراثت. اگر شیوههای طبی یافت شوند که بتوانند ایجاد کاتاراکت را 10 سال به عقب بیندازند، تخمین زده میشود که تعداد افراد نیازمند به جراحی 45 درصد کاهش یابد. پاتوژنز آب مروارید بطور کامل مشخص نشده است، اما عدسیهای مبتلا دچار رسوبات پروتئینهای هستند که پرتوهای نور را متفرق میکنند و شفافیت آن را کاهش میدهند و در صورت عدم درمان و جراحی ، فرد دچار نابینایی میشود.
تراخم
تراخم باعث کواتوکنژنکتیویت دو طرفه عموما در کودکان میشود. در صورت شدید بودن منجر به کوری خواهد شد. این بیماری حساسیتی ناشی از حساسیت تأخیری به فرآوردههای باکتریال مثل باسیل سل میباشد که باعث ایجاد زخم در قرنیه چشم میشود. در حدود 400 میلیون نفر در جهان تراخم دارند. تراخم را میتوان با سولفونامیدها یا آنتی بیوتیکهای مختلف نظیر تتراسایکلین یا اریترومایسین ، درمان کرد. اما پیشگیری از گسترش عفونت با ارائه تسهیلات بهداشتی ، مؤثرتر از درمان است.
جذام
جذام 16 - 15 میلیون نفر را در جهان گرفتار ساخته و گرفتاریهای چشمی آن بالاتر از هر بیماری سیستمیک دیگر است. تا 10 درصد بیماران جذامی در اثر بیماری کور میشوند. لکههای بد نامی اجتماعی که به پیشانی جذامیها میخورد، درمان آن را با دشواری مواجه میکند، اما داروهای مؤثر و احتمال تهیه واکسن برای آن وجود دارد.
اونکوسرکیازیس
این بیماری از طریق گزش پشه سیاه منتقل میشود که در رودخانههای جاری تخمگذاری میکند (به همین دلیل نام کوری رودخانه به آن اطلاق میشود.) در سراسر جهان 28 میلیون نفر مبتلا به این بیماری هستند و 20 درصد افراد مناطق بومی در اثر بیماری کور میشوند. پیشگری از بیماری با ریشه کن کردن حشره ناقل و درمان با ivermectin ، انجام میشود.
گزروفتالمی
گزوفتالمی ناشی از کمبود ویتامین A است. از نظر بالینی ، خشکی ملتحمه همراه با لکههای مشخص Bitot و نرم شدن قرنیه وجود دارد که منجر به سوراخ شدن قرنیه میشود. سوء تغذیه پروتئین باعث شعلهور شدن بیماری و مقاوم شدن آن نسبت به درمان شود. گزوفتالمی ، یک علل شایع کوری در شیر خواران است. شیر خواران گرفتار اغلب به بزرگسالی نمیرسند. گزوفتالمی را میتوان با بهبود عمومی تغذیه یا ویتامین A مکمل ، پیشگیری کرد.
بیماریهای ارثی
بیماریهای ارثی علل مهم نابینایی هستند، اما به تدریج میزان بروز آنها در پاسخ به تلاشهای مشاوران ژنتیک برای آگاهی عمومی از ماهیت قابل پیشگیری این بیماریها باید کم شود.
شیوع نابینایی در جهان
سازمان بهداشت جهانی (WHO) تخمین میزند در حال حاضر 35 - 27 میلیون نابینا در جهان زندگی میکنند. 90 درصد نابینایان جهان در ممالک در حال توسعه و عمدتا در آسیا و آفریقا میباشد که اغلب در جوامع محروم و در مناطق روستایی زندگی میکنند. خطر کوری در بسیاری از این جوامع فراموش شده 40 - 10 برابر بیشتر از مناطق صنعتی توسعه یافته اروپا و آمریکا میباشند.
توانبخشی نابینایان
هدف از توانبخشی ، توانا کردن بیمار به یک زندگی تقریبا تا حد ممکن است. نابینایی لزوما به معنای بییاور بودن نیست. انطباق مشخصی با اختلال یا کوری کامل ، بسته به سن شروع ، مزاج ، آموزش و منابع مالی ، متفاوت است. برای مثال بیماران مسنتر ممکن است با شکیبایی کامل با کوری برخورد کنند. بسیاری از خدمات ویژه و وسایل اپتیک و غیر اپتیک وجود دارند. آشکار است که مسئولیت پزشک با تشخیص ، پیشگیری و درمان اختلالات چشمی منجر به نابینایی پایان نمییابد. پزشک باید نسبت به واکنشهای شدید افسردگی که ممکن است رخ دهد ، هوشیار باشد. بخصوص وقتی هنوز بینایی وجود دارد، باید به بیمار در انطباق با کوری کمک شود.
بریل Braille
این سیستم بسیار مؤثر خواندن برای نابینایان در سال 1825 معرفی شد. حروف بریل تشکیل میشوند از نقطههای برجستهای که در دو تا سه ستون مرتب شدهاند. رمز بریل بینالمللی در سال 1951 معرفی شد. بریل امروزه کمتر از گذشته استفاده میشود، زیرا بسیاری از نابینایان وسایل سمعی را برای مقاصد خبرگیری و تفریحی ترجیح دهند. اما اخیرا در دسترس بودن سیستمهای قابل حمل ذخیره اطلاعات همراه با ورودی رمزهای بریل و بروندههایی به شکل و خط موسوم به خط بریل ، علاقه به آنرا دوباره احیا کرده است.
وسایل الکترونیکی برای نابینایان
Optacon یک وسیله الکترونیکی است که تصاویر حروف را به شکلهای قابل لمس تبدیل میکند. حمل آن راحت است و تقریبا برای هر نوع مطالب خواندنی قابل استفاده است. وسایل کمکی سمعی اهمیت رو به افزایش پیدا میکنند مانند ماشین حساب ، ساعت و پول شناسهای سخنگو.
برنامه سازمان بهداشت جهانی برای پیشگیری از نابینایی
سازمان بهداشت جهانی ، برای پیشگری از نابینایی ، مراکزی در 60 کشور در حال توسعه مستقر ساخته است. تا با مطالعات گروهی ، اطلاعات صحیح اپیدمیولوژیک بدست میآیند تا پایه ریزی برای برنامه ریزی هدفدار ، اجرا و ارزیابی صحیح برنامههای پیشگیری از نابینایی انجام گیرد.
+ نوشته شده در ساعت توسط وحید شکرزاده
|
بیماری های حس بینایی
بیماری های حس بینایی
نا بینایی
| نابینایی عبارت است از کاهش بینایی به حدی که مانع اشتغال فرد با اتکای خود میشود، یا فرد را برای زندگی وابسته به دیگران یا وسایل کمکی نماید. نابینایی در اثر بعضی بیماریها در انسان پدیدار میشود. |
اطلاعات اولیه
آیا هیچ میدانید که در جهان حدود 40 میلیون نابینا زندگی میکنند؟ نابینایی درجههای بسیار گوناگونی دارد. برخی هرگز نور را نمیبینند؛ بعضی دیگر فقط میتوانند نور را از تاریکی تشخیص دهند. در میان نابینایان عدهای هم هستند که از دید ناچیزی برخوردارند. از این همه نابینایی که در جهان زیست میکنند، فقط درصد اندکی کور مادرزاد هستند. کور متولد شدن ، پدیدهای است که هنوز علل آن را کاملا درنیافتهایم.بسیاری از افراد ادعا میکنند دید چشمانشان کم شده است.
کاهش دید ، 20 درصد میانسالان را تحت تأثیر قرار میدهد. کاهش دید معادل نابینایی کامل نیست. نابینایی به این معنی است که دقت بینایی فرد با اصلاح عدسی ، بهتر از 20.2 نبوده یا میدان بینایی او بسیار محدود شده و به کمتر از 20 درجه رسیده است. هر کس ممکن است به کاهش دید مبتلا شود، چون بیماریها و صدمات مختلفی میتوانند باعث کاهش دید شوند. به دلیل اینکه بیماریهایی مثل تخریب ماکولای چشم ، آب سیاه و آب مروارید در افراد مسن بیشتر دیده میشود، بنابراین کاهش دید و نابینایی در افراد بالای 45 سال شیوع بیشتری دارد.
نابینایی در افراد مبتلا به دیابت ، قابل پیشگیری میباشد. نابینایی پس از تولد بیشتر بر اثر بیماریهای چشمی رخ میدهد؛ گاهی هم یک بیماری عمومی، مانند بیماری قند یا مننژیت ، ممکن است عامل کوری باشد. حادثه و انفجار ، دو عامل دیگرند برای نابینا ساختن چشم. در کشورهایی که مردم به دلیل بالا بودن سطح زندگی و داشتن مراقبتهای خوب پزشکی عمر طولانی میکنند، پیری مسایلی برای چشم پدید میآورد.
| |
علل نابینایی
اهمیت نسبی علل مختلف کوری بسته به سطح توسعه اجتماعی در نواحی جغرافیایی مورد مطالعه تفاوت میکند. در ممالک در حال توسعه ، کاتاراکت شایعترین علت است و البته تراخم ، جذام ، انکوسرکیازیس و گزروفتالمی ، نیز از علل مهم میباشند. در کشورهای توسعه یافتهتر ، نابینایی به میزان زیادی به فرآیند پیری بستگی دارد. سایر علل عبارتند از: رتینوپاتی دیابتی ، جداشدگی شبکیه و بیماریهای دژنراتیو ارثی شبکیه.
کاتاراکت
کاتاراکت (آب مروارید) حدود 50 درصد موارد نابینایی را در سراسر جهان تشکیل میدهد. در بسیاری از کشورهای در حال توسه ، تسهیلات موجود برای درمان کاتاراکت کافی نیستند. کاتاراکت به کدورت عدسی گفته میشود. پیری شایعترین عامل کاتاراکت (آب مروارید) است. اما بسیاری از عوامل دیگر میتوانند دخیل باشند مانند سموم ، بیماریهای سیستمیک و وراثت. اگر شیوههای طبی یافت شوند که بتوانند ایجاد کاتاراکت را 10 سال به عقب بیندازند، تخمین زده میشود که تعداد افراد نیازمند به جراحی 45 درصد کاهش یابد. پاتوژنز آب مروارید بطور کامل مشخص نشده است، اما عدسیهای مبتلا دچار رسوبات پروتئینهای هستند که پرتوهای نور را متفرق میکنند و شفافیت آن را کاهش میدهند و در صورت عدم درمان و جراحی ، فرد دچار نابینایی میشود.
تراخم
تراخم باعث کواتوکنژنکتیویت دو طرفه عموما در کودکان میشود. در صورت شدید بودن منجر به کوری خواهد شد. این بیماری حساسیتی ناشی از حساسیت تأخیری به فرآوردههای باکتریال مثل باسیل سل میباشد که باعث ایجاد زخم در قرنیه چشم میشود. در حدود 400 میلیون نفر در جهان تراخم دارند. تراخم را میتوان با سولفونامیدها یا آنتی بیوتیکهای مختلف نظیر تتراسایکلین یا اریترومایسین ، درمان کرد. اما پیشگیری از گسترش عفونت با ارائه تسهیلات بهداشتی ، مؤثرتر از درمان است.
جذام
جذام 16 - 15 میلیون نفر را در جهان گرفتار ساخته و گرفتاریهای چشمی آن بالاتر از هر بیماری سیستمیک دیگر است. تا 10 درصد بیماران جذامی در اثر بیماری کور میشوند. لکههای بد نامی اجتماعی که به پیشانی جذامیها میخورد، درمان آن را با دشواری مواجه میکند، اما داروهای مؤثر و احتمال تهیه واکسن برای آن وجود دارد.
اونکوسرکیازیس
این بیماری از طریق گزش پشه سیاه منتقل میشود که در رودخانههای جاری تخمگذاری میکند (به همین دلیل نام کوری رودخانه به آن اطلاق میشود.) در سراسر جهان 28 میلیون نفر مبتلا به این بیماری هستند و 20 درصد افراد مناطق بومی در اثر بیماری کور میشوند. پیشگری از بیماری با ریشه کن کردن حشره ناقل و درمان با ivermectin ، انجام میشود.
گزروفتالمی
گزوفتالمی ناشی از کمبود ویتامین A است. از نظر بالینی ، خشکی ملتحمه همراه با لکههای مشخص Bitot و نرم شدن قرنیه وجود دارد که منجر به سوراخ شدن قرنیه میشود. سوء تغذیه پروتئین باعث شعلهور شدن بیماری و مقاوم شدن آن نسبت به درمان شود. گزوفتالمی ، یک علل شایع کوری در شیر خواران است. شیر خواران گرفتار اغلب به بزرگسالی نمیرسند. گزوفتالمی را میتوان با بهبود عمومی تغذیه یا ویتامین A مکمل ، پیشگیری کرد.
بیماریهای ارثی
بیماریهای ارثی علل مهم نابینایی هستند، اما به تدریج میزان بروز آنها در پاسخ به تلاشهای مشاوران ژنتیک برای آگاهی عمومی از ماهیت قابل پیشگیری این بیماریها باید کم شود.
شیوع نابینایی در جهان
سازمان بهداشت جهانی (WHO) تخمین میزند در حال حاضر 35 - 27 میلیون نابینا در جهان زندگی میکنند. 90 درصد نابینایان جهان در ممالک در حال توسعه و عمدتا در آسیا و آفریقا میباشد که اغلب در جوامع محروم و در مناطق روستایی زندگی میکنند. خطر کوری در بسیاری از این جوامع فراموش شده 40 - 10 برابر بیشتر از مناطق صنعتی توسعه یافته اروپا و آمریکا میباشند.
توانبخشی نابینایان
هدف از توانبخشی ، توانا کردن بیمار به یک زندگی تقریبا تا حد ممکن است. نابینایی لزوما به معنای بییاور بودن نیست. انطباق مشخصی با اختلال یا کوری کامل ، بسته به سن شروع ، مزاج ، آموزش و منابع مالی ، متفاوت است. برای مثال بیماران مسنتر ممکن است با شکیبایی کامل با کوری برخورد کنند. بسیاری از خدمات ویژه و وسایل اپتیک و غیر اپتیک وجود دارند. آشکار است که مسئولیت پزشک با تشخیص ، پیشگیری و درمان اختلالات چشمی منجر به نابینایی پایان نمییابد. پزشک باید نسبت به واکنشهای شدید افسردگی که ممکن است رخ دهد ، هوشیار باشد. بخصوص وقتی هنوز بینایی وجود دارد، باید به بیمار در انطباق با کوری کمک شود.
بریل Braille
این سیستم بسیار مؤثر خواندن برای نابینایان در سال 1825 معرفی شد. حروف بریل تشکیل میشوند از نقطههای برجستهای که در دو تا سه ستون مرتب شدهاند. رمز بریل بینالمللی در سال 1951 معرفی شد. بریل امروزه کمتر از گذشته استفاده میشود، زیرا بسیاری از نابینایان وسایل سمعی را برای مقاصد خبرگیری و تفریحی ترجیح دهند. اما اخیرا در دسترس بودن سیستمهای قابل حمل ذخیره اطلاعات همراه با ورودی رمزهای بریل و بروندههایی به شکل و خط موسوم به خط بریل ، علاقه به آنرا دوباره احیا کرده است.
وسایل الکترونیکی برای نابینایان
Optacon یک وسیله الکترونیکی است که تصاویر حروف را به شکلهای قابل لمس تبدیل میکند. حمل آن راحت است و تقریبا برای هر نوع مطالب خواندنی قابل استفاده است. وسایل کمکی سمعی اهمیت رو به افزایش پیدا میکنند مانند ماشین حساب ، ساعت و پول شناسهای سخنگو.
برنامه سازمان بهداشت جهانی برای پیشگیری از نابینایی
سازمان بهداشت جهانی ، برای پیشگری از نابینایی ، مراکزی در 60 کشور در حال توسعه مستقر ساخته است. تا با مطالعات گروهی ، اطلاعات صحیح اپیدمیولوژیک بدست میآیند تا پایه ریزی برای برنامه ریزی هدفدار ، اجرا و ارزیابی صحیح برنامههای پیشگیری از نابینایی انجام گیرد.
+ نوشته شده در ساعت توسط وحید شکرزاده
|